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Lista com todos os sítios que foram verificados pela TIC Web Acessibilidade. Dentro de cada domínio, há informações detalhadas sobre as páginas coletadas, bem como os erros e avisos de cada uma *.

Recomendações Avaliadas
1.1 Respeitar os Padrões Web.

Recomendações

Número Descrição Quantidade Linhas Código Fonte
1.1.3 Presença de CSS(s) in-line 43 210 239 239 239 239 239 407 407 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 433 434 435 436 437 438 447 546 547 554 555 556
1.1.4 Presença de CSS(s) interno 2 30 199
1.1.5 Presença de javascript(s) in-line 2 351 354
1.1.6 Presença de javascript(s) interno 5 71 87 161 188 564
210 <![CDATA[<div class="modal fade bs-example-modal-lg" tabindex="-1" role="dialog" id="popup-corona" aria-labelledby="myLargeModalLabel" style="top: 0;overflow: hidden;"> <div class="modal-dialog modal-md" role="document"> <div class="modal-content"> <div class="modal-header"> <button type="button" class="close" data-dismiss="modal" aria-label="Fechar"> <span aria-hidden="true">&times;</span> </button> </div> <div class="modal-body"> <div class="row"> <div class="col-xs-12"> <a href="https://matriculaonline.sed.sc.gov.br/" target="_blank" rel="noopener noreferrer"> <img class="img-responsive img-rounded" src="http://www.sed.sc.gov.br/images/sed-matricula2022b.jpg" alt="Matrculas 2022"> </a> </div> </div> </div> </div> </div> </div>]]>
239 <![CDATA[<div class="smile" style="text-align: center "> <a style="margin:8px 0px 8px 0px;" rel="nofollow" href="https://twitter.com/educacaosc" target="_blank"><img src="https://www.sed.sc.gov.br/modules/mod_socialmedialinks/icons/default/size2/twitter.png " alt="Twitter" title="Encontre-nos no Twitter" /></a><a style="margin:8px 0px 8px 0px;" rel="nofollow" href="https://facebook.com/educacaosc" target="_blank"><img src="https://www.sed.sc.gov.br/modules/mod_socialmedialinks/icons/default/size2/facebook.png " alt="Facebook" title="Encontre-nos no Facebook" /></a><a style="margin:8px 0px 8px 0px;" rel="nofollow" href="https://www.youtube.com/channel/UCSNHVN_4FMfUfbh8LGJG6VQ" target="_blank"><img src="https://www.sed.sc.gov.br/modules/mod_socialmedialinks/icons/default/size2/youtube.png " alt="Youtube" title="Encontre-nos no Youtube" /></a><a style="margin:8px 0px 8px 0px;" rel="nofollow" href="https://www.instagram.com/educacaosc/" target="_blank"><img src="https://www.sed.sc.gov.br/modules/mod_socialmedialinks/icons/default/size2/instagram.png " alt="Instagram" title="Encontre-nos no Instagram" /></a> </div>]]>
239 <![CDATA[<a style="margin:8px 0px 8px 0px;" rel="nofollow" href="https://twitter.com/educacaosc" target="_blank"><img src="https://www.sed.sc.gov.br/modules/mod_socialmedialinks/icons/default/size2/twitter.png " alt="Twitter" title="Encontre-nos no Twitter" /></a>]]>
239 <![CDATA[<a style="margin:8px 0px 8px 0px;" rel="nofollow" href="https://facebook.com/educacaosc" target="_blank"><img src="https://www.sed.sc.gov.br/modules/mod_socialmedialinks/icons/default/size2/facebook.png " alt="Facebook" title="Encontre-nos no Facebook" /></a>]]>
239 <![CDATA[<a style="margin:8px 0px 8px 0px;" rel="nofollow" href="https://www.youtube.com/channel/UCSNHVN_4FMfUfbh8LGJG6VQ" target="_blank"><img src="https://www.sed.sc.gov.br/modules/mod_socialmedialinks/icons/default/size2/youtube.png " alt="Youtube" title="Encontre-nos no Youtube" /></a>]]>
239 <![CDATA[<a style="margin:8px 0px 8px 0px;" rel="nofollow" href="https://www.instagram.com/educacaosc/" target="_blank"><img src="https://www.sed.sc.gov.br/modules/mod_socialmedialinks/icons/default/size2/instagram.png " alt="Instagram" title="Encontre-nos no Instagram" /></a>]]>
407 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><a href="/images/natalino-1.jpg" target="_blank" class="jcebox" title="Foto: Divulgação / SED"><img src="/images/natalino-1.jpg" alt="natalino 1" width="160" style="margin-right: 10px; float: left;" /></a></p>]]>
407 <![CDATA[<img src="/images/natalino-1.jpg" alt="natalino 1" width="160" style="margin-right: 10px; float: left;" />]]>
412 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">Após expor a situação do Uniedu neste ano, Natalino Uggioni respondeu dúvidas dos parlamentares e esclareceu detalhes sobre o programa do Governo do Estado de Santa Catarina, gerido pela Secretaria de Estado da Educação (SED). Também ressaltou que o Uniedu tem como objetivo a inclusão de jovens no ensino superior, o fomento à formação de professores e ao desenvolvimento regional.</p>]]>
413 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">“Temos trabalhado com muito afinco para atender as necessidades dos alunos em parceria com as entidades representantes das IES, sempre seguindo a legislação específica do Uniedu. Precisamos manter esse zelo e responsabilidade com os recursos públicos que estão sob nossa gestão”, afirmou Uggioni.</p>]]>
414 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Programa concede 11 modalidades de bolsas de estudos</strong></p>]]>
415 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">O Uniedu agrega os programas de atendimento aos estudantes de educação superior de acordo com os artigos 170 e 171 da Constituição Estadual. O artigo 170 prevê a concessão de bolsas de estudo e pesquisa, além de financiar o Programa de Educação Superior para o Desenvolvimento Regional (Proesde), que destina bolsas de estudo para cursos de licenciaturas, desenvolvimento regional e municípios de baixo IDH.</p>]]>
416 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">Já o artigo 171 especifica o Fundo de Apoio à Manutenção e ao Desenvolvimento da Educação Superior (Fumdes), que concede bolsas de pesquisa e estudo para graduação, licenciatura, especialização, mestrado e doutorado.</p>]]>
417 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Como funciona a concessão das bolsas</strong></p>]]>
418 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">O processo começa quando a mantenedora responsável pela instituição de ensino superior faz o cadastro para aderir ao programa Uniedu, informando o número de estudantes matriculados em cada campus, instituição ou unidade de ensino. A Secretaria de Estado da Educação (SED) faz a distribuição dos recursos liberados pela Secretaria de Estado da Fazenda de forma proporcional para as mantenedoras.</p>]]>
419 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">Após o aluno preencher o cadastro e entregar a documentação exigida, o sistema do Uniedu classifica os estudantes em cada instituição de ensino superior de acordo com o Índice de Carência. O objetivo é beneficiar os jovens de maior vulnerabilidade econômica e incluí-los no ensino superior com a bolsa de estudos, que pode variar de 25% a 100% do valor da mensalidade.</p>]]>
420 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">A distribuição das bolsas de estudos é feita pela instituição de ensino superior, que analisa a documentação dos alunos de acordo com a classificação do sistema Uniedu. Quando a instituição encontra alguma inconsistência no cadastro do aluno, deve justificar a não concessão do benefício para escolher o candidato seguinte na classificação baseada no Índice de Carência.</p>]]>
421 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Investimento recorde em 2020</strong><a href="/images/uniedu-1.JPG" target="_self" class="jcebox" title="Cerimônia de lançamento do Uniedu 2020, com valor recorde de investimento, ocorreu em fevereiro com a presença do governador Carlos Moisés. Foto: Mauricio Vieira / Secom"><img src="/images/uniedu-1.JPG" alt="uniedu 1" width="160" style="margin-left: 10px; float: right;" /></a></p>]]>
421 <![CDATA[<img src="/images/uniedu-1.JPG" alt="uniedu 1" width="160" style="margin-left: 10px; float: right;" />]]>
422 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">O investimento total previsto para o Uniedu em 2020 é de R$ 222,6 milhões, valor recorde na história do programa. O valor soma o orçamento destinado ao programa neste ano, de R$ 206 milhões, com o superávit registrado pela Secretaria da Fazenda no ano passado, em que a arrecadação foi maior que a planejado.</p>]]>
423 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">O investimento para 2020 é 20% maior que os R$ 185,4 milhões executados em 2019. Na comparação com os anos anteriores, o aumento é ainda mais perceptível. O valor previsto para 2020 é 130% maior do que os R$ 96,6 milhões investidos em 2018, por exemplo.</p>]]>
424 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Aumento no número de alunos beneficiados em 2020</strong></p>]]>
425 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">Com mais investimento, o número de alunos beneficiados com bolsas de estudo do Uniedu também aumenta, com 14.339 alunos contemplados no primeiro semestre de 2020. O número é 13% maior em relação ao primeiro semestre do ano passado, quando 12.667 estudantes receberam o benefício.</p>]]>
426 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">Também há crescimento de 24% em relação aos 11.490 alunos beneficiados no segundo semestre de 2019. Para efeito de comparação, o número de 2019.2 considera os benefícios anuais, já que houve a liberação dos recursos em duas etapas.</p>]]>
427 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Crescimento de inscritos com elevado Índice de Carência</strong></p>]]>
428 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">O número de estudantes concorrendo a bolsas do programa Uniedu também aumentou nos últimos semestres. As 19 mil inscrições do segundo semestre de 2018 quase triplicaram em 2020, período que teve o cadastro de 53,3 mil alunos.</p>]]>
429 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">O Secretário Natalino Uggioni também explicou que cresceu o número de alunos com alto Índice de Carência por conta do contexto econômico nacional, tornando maior a disputa pela bolsa de estudos. Cabe à instituição de ensino superior fazer a escolha dos alunos beneficiados, assim como a escolha de disponibilizar uma parcela do repasse para os alunos que ingressam no segundo semestre.</p>]]>
430 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Objetivo do programa é aumentar ainda mais a transparência na concessão de bolsas</strong></p>]]>
431 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">Natalino Uggioni destacou que algumas mudanças previstas no decreto 470/2020, como a classificação dos alunos no sistema pelo Índice de Carência, tem como objetivo tornar o processo mais transparente e facilitar a inclusão de jovens de baixa renda no ensino superior. O Índice de Carência foi estipulado na legislação de 2005 e a atualização do sistema apenas garante o cumprimento do dispositivo.</p>]]>
432 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">O secretário destacou que a SED estuda continuamente possíveis ajustes no processo de distribuição de bolsas, sempre seguindo a legislação vigente e buscando a melhor alternativa para os alunos. No site do Uniedu é possível encontrar diversas informações sobre o processo, como<a href="http://www.uniedu.sed.sc.gov.br/index.php/instituicoes/distribuicao-dos-recursos-financeiros"> o valor repassado para as mantenedoras</a>, por exemplo.</p>]]>
433 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><a href="/images/Alesc-1.JPG" target="_blank" class="jcebox" title="Foto: Agência Alesc"><img src="/images/Alesc-1.JPG" alt="Alesc 1" width="160" style="margin-right: 10px; float: left;" /></a>O decreto 470/2020 foi complementado por alterações que vieram com o decreto 508/2020. Essas mudanças atenderam a pleitos dos estudantes, representados pelo DCE, como a retirada da limitação de dois salários mínimos para incluir alunos de cursos em que a mensalidade supera esse valor.</p>]]>
433 <![CDATA[<img src="/images/Alesc-1.JPG" alt="Alesc 1" width="160" style="margin-right: 10px; float: left;" />]]>
434 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Responsabilidades no processo de distribuição de bolsas pelo Uniedu</strong></p>]]>
435 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Mantenedora -</strong> Responsável por fazer a gestão das instituições de ensino, deve fazer o cadastro para participar do Uniedu. Posteriormente, deve encaminhar à SED o Relatório de Assistência Financeira (RAF), a partir do qual receberá os recursos das bolsas de estudo.</p>]]>
436 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Instituição de Ensino Superior -</strong> É responsável por fazer a seleção dos concorrentes às bolsas de estudos. Deve analisar a documentação entregue pelos alunos e fazer a distribuição das bolsas, justificando diretamente ao estudante quando o benefício não for concedido.</p>]]>
437 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Aluno -</strong> Após estar matriculado em uma Instituição de Ensino Superior que adere ao Uniedu, o estudante deve preencher o cadastro no site do Uniedu e entregar a documentação exigida. O aluno pode decidir se aceita o CAFE e, caso a resposta for positiva, deve assinar mensalmente o recibo referente à bolsa. É importante ressaltar que cabe ao aluno fazer o cadastro no sistema, já que ele se torna responsável pelas informações e pode ser responsabilizado caso for encontrada alguma irregularidade.</p>]]>
438 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>Secretaria de Estado da Educação -</strong> É responsável por fazer a distribuição dos recursos de acordo com as cotas orçamentárias liberadas pela Secretaria de Estado da Fazenda e por manter o sistema do Uniedu, onde os alunos podem fazer e atualizar os cadastros.</p>]]>
447 <![CDATA[<p style="text-align: center;"><a href="/secretaria/imprensa/noticias/todas-as-noticias" class="btn">Ver todas as notícias</a></p>]]>
546 <![CDATA[<div style="text-align: center;">Governo de Santa Catarina | Secretaria de Estado da Educação<br />Rua Antônio Luz, nº 111| Centro | Florianópolis | SC | CEP 88010-410</div>]]>
547 <![CDATA[<div style="text-align: center;">Horário de Funcionamento: das 12 horas às 19 horas</div>]]>
554 <![CDATA[<div style="text-align: center;">Desenvolvimento: <a href="http://www.ciasc.sc.gov.br/" target="_blank" rel="noopener noreferrer" title="Centro de Informática e Automação do Estado de Santa Catarina S.A."><img src="/images/logo/logo-ciasc-cinza.png" alt="logo ciasc" /></a></div>]]>
555 <![CDATA[<div style="text-align: center;">Gestão do Conteúdo: ;Secretaria de Estado da Educação</div>]]>
556 <![CDATA[<div style="text-align: center;"><a href="/component/users/?view=login&amp;Itemid=170">Acesso restrito</a></div>]]>
30 <![CDATA[<style type="text/css"> div.jsn-modulecontainer ul.menu-mainmenu ul li, div.jsn-modulecontainer ul.menu-mainmenu ul { width: 220px; } div.jsn-modulecontainer ul.menu-mainmenu ul ul { margin-left: 220px; margin-left: 220px\9; } div.jsn-modulecontainer ul.menu-mainmenu li.jsn-submenu-flipback ul ul { right: 220px; right: 220px\9; } #jsn-pos-toolbar div.jsn-modulecontainer ul.menu-mainmenu ul ul { margin-right: 220px; margin-right: 220px\9; margin-left : auto } div.jsn-modulecontainer ul.menu-sidemenu ul, div.jsn-modulecontainer ul.menu-sidemenu ul li { width: 220px; } div.jsn-modulecontainer ul.menu-sidemenu li ul { right: -220px; } body.jsn-direction-rtl div.jsn-modulecontainer ul.menu-sidemenu li ul { left: -220px; right: auto; } div.jsn-modulecontainer ul.menu-sidemenu ul ul { margin-left: 219px; } div.mod_search228 input[type="search"]{ width:auto; } </style>]]>
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