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cia=760

65.36 30 74
Recomendações Avaliadas
1.1 Respeitar os Padrões Web.

Recomendações

Número Descrição Quantidade Linhas Código Fonte
1.1.3 Presença de CSS(s) in-line 16 129 193 198 198 198 198 198 198 198 202 239 248 248 248 248 253
1.1.5 Presença de javascript(s) in-line 5 94 95 96 201 213
1.1.6 Presença de javascript(s) interno 4 53 75 138 230
129 <![CDATA[<td style="text-align:right;width:135px" id="fundoMenuPServidor"> <ul id='navmenu'><li><a href='/subMenu.asp?nivel=pservidor&categoria=' class='pservidor'>Portal do Servidor</a></li></ul> </td>]]>
193 <![CDATA[<td class="titulo" id="quadroTitulo" style="text-align:center" colspan="2"><h2>1ª Mostra de Cartazes do Projeto Cidad&atilde;o em A&ccedil;&atilde;o</h2></td>]]>
198 <![CDATA[<p align="justify" style="font-size:13px !important">A Secretaria de Estado da Fazenda (Sefaz) em parceria com a Secretaria de Estado da Educa&ccedil;&atilde;o (Seduc) realizou na &uacute;ltima quarta-feira (30/09), a 1&ordf; mostra de cartazes do Projeto Cidad&atilde;o em A&ccedil;&atilde;o - Consci&ecirc;ncia Fiscal. O evento realizado na Escola Estadual &Acirc;ngelo Ramazzotti, localizada na zona Centro-Sul de Manaus, &eacute; coordenado pelo Grupo de Educa&ccedil;&atilde;o Fiscal da Sefaz-AM.]]>
198 <![CDATA[<p style="text-align: justify">O programa tem por objetivo conscientizar os alunos sobre a import&acirc;ncia s&oacute;cio econ&ocirc;mica do tributo, criando assim uma rela&ccedil;&atilde;o harmoniosa entre o Estado e o cidad&atilde;o. De acordo com a Assessora Pedag&oacute;gica da Seduc, Zaira Ara&uacute;jo, o foco principal das atividades &eacute; a conscientiza&ccedil;&atilde;o. &quot;&Eacute; interessante que essa conscientiza&ccedil;&atilde;o parta da escola, pois assim os alunos podem levar estes temas para suas casas e abord&aacute;-los com os seus pais. Outro ponto importante nestas atividades &eacute; o lado l&uacute;dico, pois desta forma eles aprendem brincando e se divertem&quot;, afirmou. </p>]]>
198 <![CDATA[<p style="text-align: justify">Aproximadamente 500 alunos participaram do concurso. Segundo a gestora da Escola, Professora Maria de F&aacute;tima Costa Taveira, foi montada uma comiss&atilde;o para avaliar os melhores trabalhos. &quot;A comiss&atilde;o de Artes decidiu selecionar os 48 melhores para a grande final&quot;, disse.</p>]]>
198 <![CDATA[<p style="text-align: justify">Os trabalhos ficaram em exposi&ccedil;&atilde;o na quadra da escola e puderam ser observados tanto pelos alunos, quanto pelos professores.</p>]]>
198 <![CDATA[<p style="text-align: justify">Todos os 48 alunos que participaram da final receberam certificados e medalhas. A grande surpresa ficou por conta da premia&ccedil;&atilde;o para os tr&ecirc;s melhores cartazes. Em primeiro lugar ficou o aluno do 7&ordm; ano Iago Almeida, que ganhou uma m&aacute;quina fotogr&aacute;fica digital. O segundo lugar ficou com a aluna ; Tamillys Silva, que recebeu um aparelho Mp4, e em terceiro lugar ficou o aluno Geovane Costa que recebeu uma bola de futebol .Todos os pr&ecirc;mios foram doados pelo Sindicato dos Funcion&aacute;rios Fiscais do Estado do Amazonas (Sindifisco - AM).</p>]]>
198 <![CDATA[<p style="text-align: justify">Emocionado, o aluno Iago Almeida, vencedor do concurso, afirmou que tentou passar atrav&eacute;s do seu desenho a mensagem de que &eacute; importante ter consci&ecirc;ncia fiscal. &quot;Eu tentei fazer com que as pessoas que vissem o meu cartaz passassem a exigir a nota fiscal, pois s&oacute; assim podemos melhorar nosso pa&iacute;s&quot;, afirmou.</p>]]>
198 <![CDATA[<p style="text-align: justify">Para o coordenador do Programa de Educa&ccedil;&atilde;o Fiscal da Sefaz-AM, Augusto Bernardo Cec&iacute;lio, o evento &eacute; de extrema import&acirc;ncia para a sociedade. &quot;&Eacute; fundamental que essas crian&ccedil;as aprendam ; a exigir nota fiscal, pois esta simples atitude traz melhorias para os servi&ccedil;os p&uacute;blicos&quot;, disse. </p>]]>
202 <![CDATA[<img src="../exibeImagem.asp?codigo=" style="70%" border="0" />]]>
239 <![CDATA[<div id="figuraNoticia" style="display:none"> </div>]]>
248 <![CDATA[<td valign='top' style='width:40%'><ul id='rodapeMenu'><li id='titulo'><a href='/submenu.asp?nivel=sefaz'>Institucional</a></li><li><a href='/portfolio/portfolio.asp?id=763'>Acesso à Informação</a></li><li><a href='/subMenu.asp?categoria=42870'>Canais de Atendimento</a></li><li><a href='/subMenu.asp?categoria=2022'>Sobre a Secretaria</a></li><li><a href='/redirect.asp?sistema=10'>Fale Conosco</a></li><li><a href='/subMenu.asp?categoria=1110'>Ajuda</a></li><li><a href='/subMenu.asp?categoria=23329'>Planejamento Estratégico</a></li></ul></td>]]>
248 <![CDATA[<td valign='top' style='width:20%'><ul id='rodapeMenu'><li id='titulo'><a href='/submenu.asp?nivel=setores'>Áreas</a></li><li><a href='/subMenu.asp?categoria=163'>Orçamentária</a></li><li><a href='/subMenu.asp?categoria=9'>Administrativa</a></li><li><a href='/subMenu.asp?categoria=1173'>Tributária</a></li><li><a href='/subMenu.asp?categoria=981'>Tesouro</a></li><li><a href='/subMenu.asp?categoria=32727'>IPVA</a></li></ul></li></ul></td>]]>
248 <![CDATA[<td valign='top' style='width:20%'><ul id='rodapeMenu'><li id='titulo'><a href='/submenu.asp?categoria=2'>Downloads</a></li></ul>]]>
248 <![CDATA[<td valign='top' style='width:20%'><ul id='rodapeMenu'><li id='titulo'><a href='/mapageral.asp'>Mapa do Site</a></li></ul></td>]]>
253 <![CDATA[<hr style="border-top:1px dashed rgb(150,150,150)">]]>
94 <![CDATA[<a href="#" onclick="fonte('aumentar');"><img src="/images/fonte_maior.png" border="0"></a>]]>
95 <![CDATA[<a href="#" onclick="fonte('diminuir');"><img src="/images/fonte_menor.png" border="0"></a>]]>
96 <![CDATA[<a href="#" onclick="background()"><img src="/images/contraste_on.png" border="0"></a>]]>
201 <![CDATA[<a href="#" onclick="abrirFigura('/exibeImagem.asp?codigo=','1ª Mostra de Cartazes do Projeto Cidad&atilde;o em A&ccedil;&atilde;o')"> <img src="../exibeImagem.asp?codigo=" style="70%" border="0" /> </a>]]>
213 <![CDATA[<input type="button" class="CommandButton" id="return" onclick="javascript:history.back();" value="Voltar">]]>
53 <![CDATA[<script> function abrirFigura(linkImage,titulo){ $("#figuraNoticia").html("<img src='"+linkImage+"'>"); var img = document.createElement('img'); img.src = linkImage; $("#figuraNoticia").dialog({ beforeClose: function( event, ui ) { $.unblockUI(); }, minWidth: img.width+10, title: titulo }); $.blockUI(); } </script>]]>
75 <![CDATA[<script>(function(d, s, id) { var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) return; js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = "//connect.facebook.net/pt_BR/sdk.js#xfbml=1&version=v2.4"; fjs.parentNode.insertBefore(js, fjs); }(document, 'script', 'facebook-jssdk'));</script>]]>
138 <![CDATA[<script> function background(){ if (document.bgColor == '#000000'){ document.bgColor = '#FFFFFF'; document.body.style.color = '#000000'; }else{ document.bgColor = '#000000'; document.body.style.color = '#FFFFFF'; } } function fonte(par){ tamanho = document.body.style.fontSize; tamanho = (!tamanho) ? 10 : parseInt(tamanho.substring(0,2)); if(par == 'aumentar' && tamanho < 20) tamanho++; else if(par == 'diminuir' && tamanho > 7) tamanho--; document.body.style.fontSize = tamanho+"px"; var items = document.getElementsByTagName("td"); for (var i = 0; i < items.length; i++) { document.getElementsByTagName('td')[i].style.fontSize = tamanho+"px"; } items = document.getElementsByTagName("div"); for (var i = 0; i < items.length; i++) { document.getElementsByTagName('div')[i].style.fontSize = tamanho+"px"; } items = document.getElementsByTagName("a"); for (var i = 0; i < items.length; i++) { document.getElementsByTagName('a')[i].style.fontSize = tamanho+"px"; } } function mudarCabecalho() { var pag = document.getElementById('Pag'); if (pag.getAttribute('class')=='cabecalho') pag.setAttribute('class','cabecalho2'); else pag.setAttribute('class','cabecalho'); } </script>]]>
230 <![CDATA[<script>!function(d,s,id){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0],p=/^http:/.test(d.location)?'http':'https';if(!d.getElementById(id)){js=d.createElement(s);js.id=id;js.src=p+'://platform.twitter.com/widgets.js';fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}}(document, 'script', 'twitter-wjs');</script>]]>