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<li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="https://www.franca.sp.gov.br/noticias/gabinete/blog" data-saveperformance="off" >
<!-- MAIN IMAGE -->
<img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cartilha-de-prefeitura-em-noticias_original.jpg" alt="cartilha-de-prefeitura-em-noticias_original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
<!-- LAYERS -->
</li>
<!-- SLIDE 3-->
<li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=450&Itemid=734" data-saveperformance="off" >
<!-- MAIN IMAGE -->
<img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cirurgia_eletivas__original.jpg" alt="cirurgia_eletivas__original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
<!-- LAYERS -->
</li>
</ul>
<div class="tp-bannertimer tp-bottom" style="display:none; visibility: hidden !important;"></div> </div>
<script type="text/javascript">
/******************************************
- PREPARE PLACEHOLDER FOR SLIDER -
******************************************/
var setREVStartSize = function() {
var tpopt = new Object();
tpopt.startwidth = 960;
tpopt.startheight = 150;
tpopt.container = jQuery('#rev_slider_8_1');
tpopt.fullScreen = "off";
tpopt.forceFullWidth="off";
tpopt.container.closest(".rev_slider_wrapper").css({height:tpopt.container.height()});tpopt.width=parseInt(tpopt.container.width(),0);tpopt.height=parseInt(tpopt.container.height(),0);tpopt.bw=tpopt.width/tpopt.startwidth;tpopt.bh=tpopt.height/tpopt.startheight;if(tpopt.bh>tpopt.bw)tpopt.bh=tpopt.bw;if(tpopt.bh<tpopt.bw)tpopt.bw=tpopt.bh;if(tpopt.bw<tpopt.bh)tpopt.bh=tpopt.bw;if(tpopt.bh>1){tpopt.bw=1;tpopt.bh=1}if(tpopt.bw>1){tpopt.bw=1;tpopt.bh=1}tpopt.height=Math.round(tpopt.startheight*(tpopt.width/tpopt.startwidth));if(tpopt.height>tpopt.startheight&&tpopt.autoHeight!="on")tpopt.height=tpopt.startheight;if(tpopt.fullScreen=="on"){tpopt.height=tpopt.bw*tpopt.startheight;var cow=tpopt.container.parent().width();var coh=jQuery(window).height();if(tpopt.fullScreenOffsetContainer!=undefined){try{var offcontainers=tpopt.fullScreenOffsetContainer.split(",");jQuery.each(offcontainers,function(e,t){coh=coh-jQuery(t).outerHeight(true);if(coh<tpopt.minFullScreenHeight)coh=tpopt.minFullScreenHeight})}catch(e){}}tpopt.container.parent().height(coh);tpopt.container.height(coh);tpopt.container.closest(".rev_slider_wrapper").height(coh);tpopt.container.closest(".forcefullwidth_wrapper_tp_banner").find(".tp-fullwidth-forcer").height(coh);tpopt.container.css({height:"100%"});tpopt.height=coh;}else{tpopt.container.height(tpopt.height);tpopt.container.closest(".rev_slider_wrapper").height(tpopt.height);tpopt.container.closest(".forcefullwidth_wrapper_tp_banner").find(".tp-fullwidth-forcer").height(tpopt.height);}
};
/* CALL PLACEHOLDER */
setREVStartSize();
var tpj=jQuery;
tpj.noConflict();
var revapi8;
tpj(document).ready(function() {
if(tpj('#rev_slider_8_1').revolution == undefined){
revslider_showDoubleJqueryError('#rev_slider_8_1');
}else{
revapi8 = tpj('#rev_slider_8_1').show().revolution(
{
dottedOverlay:"none",
delay:5000,
startwidth:960,
startheight:150,
hideThumbs:200,
thumbWidth:100,
thumbHeight:50,
thumbAmount:3,
simplifyAll:"off",
navigationType:"none",
navigationArrows:"none",
navigationStyle:"round",
touchenabled:"on",
onHoverStop:"on",
nextSlideOnWindowFocus:"on",
swipe_threshold: 75,
swipe_min_touches: 1,
drag_block_vertical: false,
keyboardNavigation:"off",
navigationHAlign:"center",
navigationVAlign:"bottom",
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soloArrowLeftHalign:"left",
soloArrowLeftValign:"center",
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stopLoop:"off",
stopAfterLoops:-1,
stopAtSlide:-1,
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hideBulletsOnMobile:"off",
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hideAllCaptionAtLilmit:0,
startWithSlide:0,
isJoomla: true
});
}
}); /*ready*/
</script>
<style type="text/css">
#rev_slider_8_1_wrapper .tp-loader.spinner3 div { background-color: !important; }
</style>
</div>]]>
|
| 301
| <![CDATA[<div id="rev_slider_8_1" class="rev_slider fullwidthabanner" style="display:none;max-height:150px;height:150px;">
<ul> <!-- SLIDE 1-->
<li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="https://www.franca.sp.gov.br/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=1716&Itemid=1736" data-saveperformance="off" >
<!-- MAIN IMAGE -->
<img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cartilha_de-obra__original.jpg" alt="cartilha_de-obra__original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
<!-- LAYERS -->
</li>
<!-- SLIDE 2-->
<li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="https://www.franca.sp.gov.br/noticias/gabinete/blog" data-saveperformance="off" >
<!-- MAIN IMAGE -->
<img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cartilha-de-prefeitura-em-noticias_original.jpg" alt="cartilha-de-prefeitura-em-noticias_original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
<!-- LAYERS -->
</li>
<!-- SLIDE 3-->
<li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=450&Itemid=734" data-saveperformance="off" >
<!-- MAIN IMAGE -->
<img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cirurgia_eletivas__original.jpg" alt="cirurgia_eletivas__original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat">
<!-- LAYERS -->
</li>
</ul>
<div class="tp-bannertimer tp-bottom" style="display:none; visibility: hidden !important;"></div> </div>]]>
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| 321
| <![CDATA[<div class="tp-bannertimer tp-bottom" style="display:none; visibility: hidden !important;"></div>]]>
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| 491
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;">A ;Secretaria Municipal de Educação vem desenvolvendo ações para ;incorporação ;das ;tecnologias ;de ;informação ;e ;comunicação nasescolas da rede.O Projeto Cliquescola ;foi ; elaborado ;para ; ;oferecer ;suporte ; ao ; educador, ; ;através ;jogos ; e ; softwares ; pedagógicos ;no ; formato ; OFFLINE. O fato ;das tecnologias ;estarem ; ;presentes ; ;em ;todos ; ;os ;setores da ; sociedade ;constitui ;um ;justo ;argumentopara ; sustentar ; sua ;necessidade na escola ;e ;na ;educação. ;Educação ;e ; ;tecnologia ;são ;ferramentas ;que ;propiciam ;ao ;sujeito ; a ;construção do conhecimento de ;forma ;significativa, ;criativa ;e ;inteligente. ;Os ;jogos ;e ;softwares ;contidos no ;<strong>Cliquescola ;</strong>são um ;recurso ;a mais ; ;para ;os ; professores ;na elaboração ;de ;suas aulas, articulando o currículo ;com ;o ;laboratório ;de ; informática, ;cujo ; ;objetivo ;é ;favorecer ;o ;processo ; de ensino e aprendizagem, ;buscando ;elevar ;cada ;vez mais a ;qualidade ;de ensino ;oferecido ;nas escolas ;municipais ;de Franca.</p>]]>
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| 492
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;">Atualmente a humanidade vive um contexto social marcado pela globalização e o domínio das tecnologias nos mais diversos setores de nossa sociedade. Além disso, percebemos nitidamente que os softwares educacionais são muito fascinantes e ricos, estimulando o raciocínio, o aprendizado e influenciando educandos de todas as idades por todo o mundo...<br /> Assim esse projeto foi elaborado, reunindo em um só lugar através de links offline, diversos softwares e jogos educativos disponibilizados em milhares de sites da Internet e outros especificamente de autoria dessa divisão para fornecer um suporte de apoio ao educador a qual terá a opção de incrementar e enriquecer seu plano de aula, unindo a parte lúdica dos softwares pedagógicos e o uso das mais diversas ferramentas tecnológicas existentes nas Unidades Escolares aos conteúdos trabalhados em sala de aula.<br /> Além disso, esse projeto ainda tem por objetivo secundário, porém não menos importante, de propiciar aos nossos alunos a inclusão digital através da introdução, contato e domínio dessas tecnologias.<br /> Obs: O Cliquescola foi testado com sucesso no Windows XP e 7 com o navegador Mozilla firefox e os complementos flash player e java atualizados.</p>]]>
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| 494
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>PÚBLICO ALVO</strong> <br /> Alunos matriculados nas Unidades Escolares da rede municipal de ensino do município de Franca-SP.</p>]]>
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| 495
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>TEMA</strong> <br /> Educação pública municipal X Laboratórios de Informática.</p>]]>
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| 496
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>DELIMITAÇÃO DO TEMA</strong> <br /> Vivenciamos atualmente um grande avanço na globalização e área tecnológica, sendo assim, percebemos ser de grande importância à inclusão do ambiente tecnológico na estrutura das escolas para melhor contextualização, aprendizagem e aprimoramento dos educandos.</p>]]>
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| 497
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>JUSTIFICATIVA</strong> <br /> Um dos desafios deste novo milênio é a democratização e a interação tecnológica, possibilitando o desenvolvimento de toda sociedade frente às novas tecnologias. Faz-se, portanto, necessário vincular um responsável com experiência na área de informática e proporcionar a inclusão digital aos alunos atendidos na rede pública municipal de Franca-SP, colocando os laboratórios de informática das Unidades Escolares em efetivo funcionamento. <br /> O computador é uma poderosa ferramenta, ocupa um lugar importante em nossa vida diária e para os profissionais que atuam na educação, pois é utilizado nas mais diversas tarefas, desde pesquisas pedagógicas à realização de atividades e entretenimento. <br /> Devemos visualizar o computador como um meio didático. De fato, ele representa facilidade para simular situações, fenômenos e animações, tornando-se uma ferramenta atrativa e eficaz no processo ensino e aprendizagem. <br /> Através da inclusão digital permitimos que todos tenham acesso ao computador, tanto pessoas de baixa renda, como pessoas com alguma necessidade especial, entre outros. <br /> Para que aconteça a interação dos alunos com o ambiente tecnológico na escola, se faz necessário um profissional para auxiliar o professor que faz o papel de mediador, para que ambos facilitem e proponham novos desafios, estimulem os alunos, contribuam no processo investigatório dos conceitos trabalhados, fazendo as intervenções necessárias e propondo atividades aos alunos tornando assim a pratica pedagógica mais prazerosa e significativa, despertando o gosto pelo saber, melhorando a sua autoestima, sentindo-se sujeitos do processo de ensino aprendizagem. <br /> No ambiente tecnológico os alunos visualizam novas formas de aprendizado, utilizando acessórios de informática convencionais como: mouse, teclado, fone de ouvido, entre outros acessórios específicos. <br /> Além de que as tarefas desenvolvidas no Cliquescola dão continuidade aos conteúdos da sala de aula, trabalhando assim os conceitos essenciais e as partes artísticas. Utiliza-se de softwares e jogos educativos abrangendo os quatro eixos da matemática, desenho e pintura, alfabetização, produção textual, raciocínio lógico, entre inúmeros outros, proporcionando assim o aprendizado e o desenvolvimento dos educandos. <br /> Através do laboratório de informática o aluno tem acesso a tudo que acontece no mundo atual. A ideia fundamental de inclusão digital é a de adaptar o sistema escolar às necessidades e anseios dos alunos.</p>]]>
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| 498
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>OBJETIVO GERAL</strong> <br /> Direcionar conhecimentos de informática aos alunos da rede municipal de ensino, tendo como intuito possibilitar o acesso às tecnologias da informação e comunicação, assim, oportunizando a sistematização dos conteúdos trabalhados em sala de aula, através de softwares e jogos educativos.</p>]]>
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| 499
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>OBJETIVOS ESPECIFICOS</strong> <br /> • Desenvolver atividades em um ambiente tecnológico, com o acesso a centenas de jogos e softwares educativos existentes no software Cliquescola. <br /> • Oferecer aos alunos a oportunidade de inserção funcional e operacional, no campo de informática. <br /> • Apresentar as formas de elaboração do conhecimento, através do uso adequado das novas tecnologias da informação e da comunicação. <br /> • Oportunizar atividades pedagógicas e lúdicas que favoreçam a investigação, a criatividade e o gosto pela busca do conhecimento. <br /> • Proporcionar aos alunos a oportunidade de se incluirem virtualmente no mundo atual. <br /> • Apoiar as pessoas envolvidas, oferecendo suporte para utilização dos computadores. <br /> • Oportunizar o uso do computador a fim de diversificar as atividades de sala de aula. <br /> • Apoiar professores e alunos na sistematização dos conteúdos trabalhados em sala de aula.</p>]]>
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| 500
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>ESPAÇO FÍSICO</strong> <br /> Laboratório de informática contendo em média 20 computadores modernos, todos interligados entre si e com uma impressora a laser econômica e uma pessoal responsável em auxiliar o educador nesse ambiente.</p>]]>
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| 501
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>METODOLOGIA</strong> <br /> Os profissionais atuantes no laboratório de informática farão uso de metodologias conforme as reais necessidades dos educandos atendidos, levando em consideração a idade e o potencial de cada um, como também a proposta coletiva de trabalho definida em documentos oficiais, contando com o cronograma semanal pré-estabelecido pelos professores para definição das atividades que serão realizadas.</p>]]>
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| 502
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"> ;</p>]]>
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| 503
| <![CDATA[<p style="text-align: justify;"> ;</p>]]>
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| 550
| <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm;"><span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Atualmente a humanidade vive um contexto social marcado pela</span></span></span></p>]]>
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| 550
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Atualmente a humanidade vive um contexto social marcado pela</span></span></span>]]>
|
| 550
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Atualmente a humanidade vive um contexto social marcado pela</span></span>]]>
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| 550
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Atualmente a humanidade vive um contexto social marcado pela</span>]]>
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| 551
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">globalização e o domínio das tecnologias nos mais diversos setores de</span></span></span>]]>
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| 551
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">globalização e o domínio das tecnologias nos mais diversos setores de</span></span>]]>
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| 551
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">globalização e o domínio das tecnologias nos mais diversos setores de</span>]]>
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| 552
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">nossa sociedade. Além disso, percebemos nitidamente que os softwares</span></span></span>]]>
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| 552
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">nossa sociedade. Além disso, percebemos nitidamente que os softwares</span></span>]]>
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| 552
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">nossa sociedade. Além disso, percebemos nitidamente que os softwares</span>]]>
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| 553
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">educacionais são muito fascinantes e ricos, estimulando o raciocínio, o</span></span></span>]]>
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| 553
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">educacionais são muito fascinantes e ricos, estimulando o raciocínio, o</span></span>]]>
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| 553
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">educacionais são muito fascinantes e ricos, estimulando o raciocínio, o</span>]]>
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| 554
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">aprendizado e influenciando educandos de todas as idades por todo o</span></span></span>]]>
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| 554
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">aprendizado e influenciando educandos de todas as idades por todo o</span></span>]]>
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| 554
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">aprendizado e influenciando educandos de todas as idades por todo o</span>]]>
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| 555
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">mundo...</span></span></span>]]>
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| 555
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">mundo...</span></span>]]>
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| 555
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">mundo...</span>]]>
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| 556
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Assim esse projeto foi elaborado, reunindo em um só lugar através de</span></span></span>]]>
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| 556
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Assim esse projeto foi elaborado, reunindo em um só lugar através de</span></span>]]>
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| 556
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Assim esse projeto foi elaborado, reunindo em um só lugar através de</span>]]>
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| 557
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">links offline, diversos softwares e jogos educativos disponibilizados em</span></span></span>]]>
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| 557
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">links offline, diversos softwares e jogos educativos disponibilizados em</span></span>]]>
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| 557
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">links offline, diversos softwares e jogos educativos disponibilizados em</span>]]>
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| 558
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">milhares de sites da Internet e outros especificamente de autoria dessa</span></span></span>]]>
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| 558
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">milhares de sites da Internet e outros especificamente de autoria dessa</span></span>]]>
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| 558
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">milhares de sites da Internet e outros especificamente de autoria dessa</span>]]>
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| 559
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">divisão para fornecer um suporte de apoio ao educador a qual terá a</span></span></span>]]>
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| 559
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">divisão para fornecer um suporte de apoio ao educador a qual terá a</span></span>]]>
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| 559
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">divisão para fornecer um suporte de apoio ao educador a qual terá a</span>]]>
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| 560
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">opção de incrementar e enriquecer seu plano de aula, unindo a parte</span></span></span>]]>
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| 560
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">opção de incrementar e enriquecer seu plano de aula, unindo a parte</span></span>]]>
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| 560
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">opção de incrementar e enriquecer seu plano de aula, unindo a parte</span>]]>
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| 561
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">lúdica dos softwares pedagógicos e o uso das mais diversas ferramentas</span></span></span>]]>
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| 561
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">lúdica dos softwares pedagógicos e o uso das mais diversas ferramentas</span></span>]]>
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| 561
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">lúdica dos softwares pedagógicos e o uso das mais diversas ferramentas</span>]]>
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| 562
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">tecnológicas existentes nas Unidades Escolares aos conteúdos</span></span></span>]]>
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| 562
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">tecnológicas existentes nas Unidades Escolares aos conteúdos</span></span>]]>
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| 562
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">tecnológicas existentes nas Unidades Escolares aos conteúdos</span>]]>
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| 563
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">trabalhados em sala de aula.</span></span></span>]]>
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| 563
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">trabalhados em sala de aula.</span></span>]]>
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| 563
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">trabalhados em sala de aula.</span>]]>
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| 564
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> Além disso, esse projeto ainda tem por objetivo secundário, porém não</span></span></span>]]>
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| 564
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> Além disso, esse projeto ainda tem por objetivo secundário, porém não</span></span>]]>
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| 564
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;"><br /> Além disso, esse projeto ainda tem por objetivo secundário, porém não</span>]]>
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| 565
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">menos importante, de propiciar aos nossos alunos a inclusão digital </span></span></span>]]>
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| 565
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">menos importante, de propiciar aos nossos alunos a inclusão digital </span></span>]]>
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| 565
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">menos importante, de propiciar aos nossos alunos a inclusão digital </span>]]>
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| 566
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">através da introdução, contato e domínio dessas tecnologias.</span></span></span>]]>
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| 566
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">através da introdução, contato e domínio dessas tecnologias.</span></span>]]>
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| 566
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">através da introdução, contato e domínio dessas tecnologias.</span>]]>
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| 567
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> Obs: O Cliquescola foi testado com sucesso no Windows XP e 7com o</span></span></span>]]>
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| 567
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> Obs: O Cliquescola foi testado com sucesso no Windows XP e 7com o</span></span>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;"><br /> Obs: O Cliquescola foi testado com sucesso no Windows XP e 7com o</span>]]>
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| 568
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">navegador Mozilla firefox e os complementos flash player e java</span></span></span>]]>
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| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">navegador Mozilla firefox e os complementos flash player e java</span></span>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">navegador Mozilla firefox e os complementos flash player e java</span>]]>
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| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">atualizados. ;</span></span></span>]]>
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| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">atualizados. ;</span></span>]]>
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| 569
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">atualizados. ;</span>]]>
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| <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; border: none; padding: 0cm; line-height: 100%; text-align: left;"><strong><span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-weight: normal;"> ; ;Secretaria Municipal de Educação</span></span></span></span></strong></p>]]>
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| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-weight: normal;"> ; ;Secretaria Municipal de Educação</span></span></span></span>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-weight: normal;"> ; ;Secretaria Municipal de Educação</span>]]>
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| 613
| <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%; text-align: left;"><span color="#000000" style="color: #000000;"> ; ; <span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Rua Francisco Paula Quintanilha Ribeiro, nº 550 ;</span></span></span></p>]]>
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| 613
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| 613
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| 613
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| 614
| <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%; text-align: left;"><span color="#000000" style="color: #000000;"> ; ; <span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Pq. Francal - ;Franca-SP - CEP: 14.403-125</span></span></span></p>]]>
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| 614
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"> ; ; <span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Pq. Francal - ;Franca-SP - CEP: 14.403-125</span></span></span>]]>
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| 614
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| 615
| <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%; text-align: left;"><span color="#000000" style="color: #000000;"> ; ; </span><span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Divisão de Cadastro e Tecnologia Educacional ;</span></span></span></p>]]>
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| 615
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"> ; ; </span>]]>
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| 615
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Divisão de Cadastro e Tecnologia Educacional ;</span></span></span>]]>
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| 615
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Divisão de Cadastro e Tecnologia Educacional ;</span></span>]]>
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| 615
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Divisão de Cadastro e Tecnologia Educacional ;</span>]]>
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| 616
| <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%; text-align: left;"><span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"> ; ; 2º andar - sala 22 ;- ;Fone: (016) 3711-9258 ;</span></span></span></p>]]>
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| 616
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"> ; ; 2º andar - sala 22 ;- ;Fone: (016) 3711-9258 ;</span></span></span>]]>
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| 616
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"> ; ; 2º andar - sala 22 ;- ;Fone: (016) 3711-9258 ;</span></span>]]>
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| 616
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;"> ; ; 2º andar - sala 22 ;- ;Fone: (016) 3711-9258 ;</span>]]>
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| 617
| <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%; text-align: left;"><span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> ; ; ; ;E-mail :</span></span></span> ;<span id="cloak8ffc9d2682a10860ad3dfd650748c26f">Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.</span><script type='text/javascript'>
document.getElementById('cloak8ffc9d2682a10860ad3dfd650748c26f').innerHTML = '';
var prefix = 'ma' + 'il' + 'to';
var path = 'hr' + 'ef' + '=';
var addy8ffc9d2682a10860ad3dfd650748c26f = 'ntm.franca' + '@';
addy8ffc9d2682a10860ad3dfd650748c26f = addy8ffc9d2682a10860ad3dfd650748c26f + 'gmail' + '.' + 'com';
var addy_text8ffc9d2682a10860ad3dfd650748c26f = 'ntm.franca' + '@' + 'gmail' + '.' + 'com';document.getElementById('cloak8ffc9d2682a10860ad3dfd650748c26f').innerHTML += '<a ' + path + '\'' + prefix + ':' + addy8ffc9d2682a10860ad3dfd650748c26f + '\'>'+addy_text8ffc9d2682a10860ad3dfd650748c26f+'<\/a>';
</script></p>]]>
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| 617
| <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> ; ; ; ;E-mail :</span></span></span>]]>
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| 617
| <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><br /> ; ; ; ;E-mail :</span></span>]]>
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| 617
| <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;"><br /> ; ; ; ;E-mail :</span>]]>
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| 640
| <![CDATA[<a href="http://www.artio.net" style="font-size: 8px; visibility: visible; display: inline;" title="Web development, Joomla, CMS, CRM, Online shop software, databases">Joomla SEF URLs by Artio</a>]]>
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| 723
| <![CDATA[<div style="text-align: left;"><i style="" class="icon-envelope "></i> ; <span id="cloak567a155f4373b206d50d5001a5bb037b">Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.</span><script type='text/javascript'>
document.getElementById('cloak567a155f4373b206d50d5001a5bb037b').innerHTML = '';
var prefix = 'ma' + 'il' + 'to';
var path = 'hr' + 'ef' + '=';
var addy567a155f4373b206d50d5001a5bb037b = 'imprensa' + '@';
addy567a155f4373b206d50d5001a5bb037b = addy567a155f4373b206d50d5001a5bb037b + 'franca' + '.' + 'sp' + '.' + 'gov' + '.' + 'br';
var addy_text567a155f4373b206d50d5001a5bb037b = 'imprensa' + '@' + 'franca' + '.' + 'sp' + '.' + 'gov' + '.' + 'br';document.getElementById('cloak567a155f4373b206d50d5001a5bb037b').innerHTML += '<a ' + path + '\'' + prefix + ':' + addy567a155f4373b206d50d5001a5bb037b + '\'>'+addy_text567a155f4373b206d50d5001a5bb037b+'<\/a>';
</script><br /><i style="" class="icon-phone "></i> ;(16)3711-9000<br /><i style="" class="icon-building "></i> ;Rua Frederico Moura, 1.517 - Cidade Nova - Franca/SP - Cep: 14401-150 CNPJ:47.970.769/0001-04 - I.E: isento</div>]]>
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| 723
| <![CDATA[<i style="" class="icon-envelope "></i>]]>
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| 730
| <![CDATA[<i style="" class="icon-phone "></i>]]>
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| 730
| <![CDATA[<i style="" class="icon-building "></i>]]>
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| 734
| <![CDATA[<span style="line-height: 1.3em;"><a href="http://www.facebook.com/prefeituradefranca" target=" " class="btn btn-link social btn-" ><i style="" class="icon-facebook "></i></a> ;<a href="http://www.instagram.com/prefeituradefranca" target=" " class="btn btn-link social btn-" ><i style="" class="icon-instagram "></i></a></span>]]>
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| 734
| <![CDATA[<i style="" class="icon-facebook "></i>]]>
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| 734
| <![CDATA[<i style="" class="icon-instagram "></i>]]>
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| 55
| <![CDATA[<style type="text/css">
.container{max-width:1170px}
h1,h2,h3,h4,h5,#sp-menu{font-family:'Lato';}
h6,urban{font-family:'Shadows Into Light';}
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#sp-toolbar-wrapper a:hover{color: rgb(0, 0, 0) !important; }
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#sp-toolbar-wrapper a:hover{color: rgb(0, 0, 0) !important; }
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#accordeonck363 li > .accordeonck_outer .toggler_icon { outline: none;background: url(/modules/mod_accordeonck/assets/plus.png) right center no-repeat !important; }
#accordeonck363 li.open > .accordeonck_outer .toggler_icon { background: url(/modules/mod_accordeonck/assets/minus.png) right center no-repeat !important; }
#accordeonck363 li ul li ul li ul { border:none !important; padding-top:0px !important; padding-bottom:0px !important; }
#accordeonck363 { padding: 5px;padding: 5px;padding: 5px;padding: 5px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;background: #F0F0F0;background-color: #F0F0F0;background: -moz-linear-gradient(top, #F0F0F0 0%, #E3E3E3 100%);background: -webkit-gradient(linear, left top, left bottom, color-stop(0%,#F0F0F0), color-stop(100%,#E3E3E3)); background: -webkit-linear-gradient(top, #F0F0F0 0%,#E3E3E3 100%);background: -o-linear-gradient(top, #F0F0F0 0%,#E3E3E3 100%);background: -ms-linear-gradient(top, #F0F0F0 0%,#E3E3E3 100%);background: linear-gradient(top, #F0F0F0 0%,#E3E3E3 100%); -moz-border-radius: 5px 5px 5px 5px;-webkit-border-radius: 5px 5px 5px 5px;border-radius: 5px 5px 5px 5px;-moz-box-shadow: 0px 0px 3px 0px #444444;-webkit-box-shadow: 0px 0px 3px 0px #444444;box-shadow: 0px 0px 3px 0px #444444; }
#accordeonck363 li.parent > span { display: block; position: relative; }
#accordeonck363 li.parent > span span.toggler_icon { position: absolute; cursor: pointer; display: block; height: 100%; z-index: 10;right:0; background: none;width: 20px;}
#accordeonck363 li.level1 { padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;-moz-border-radius: 0px 0px 0px 0px;-webkit-border-radius: 0px 0px 0px 0px;border-radius: 0px 0px 0px 0px;-moz-box-shadow: none;-webkit-box-shadow: none;box-shadow: none; }
#accordeonck363 li.level1 > .accordeonck_outer a { font-size: 12px; }
#accordeonck363 li.level1 > .accordeonck_outer a:hover { }
#accordeonck363 li.level1 > .accordeonck_outer a span.accordeonckdesc { font-size: 10px; }
#accordeonck363 li.level2 { padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;-moz-border-radius: 0px 0px 0px 0px;-webkit-border-radius: 0px 0px 0px 0px;border-radius: 0px 0px 0px 0px;-moz-box-shadow: none;-webkit-box-shadow: none;box-shadow: none; }
#accordeonck363 li.level2 > .accordeonck_outer a { font-size: 12px; }
#accordeonck363 li.level2 > .accordeonck_outer a:hover { }
#accordeonck363 li.level2 > .accordeonck_outer a span.accordeonckdesc { font-size: 10px; }
#accordeonck363 li.level3 { padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;-moz-border-radius: 0px 0px 0px 0px;-webkit-border-radius: 0px 0px 0px 0px;border-radius: 0px 0px 0px 0px;-moz-box-shadow: none;-webkit-box-shadow: none;box-shadow: none; }
#accordeonck363 li.level3 .accordeonck_outer a { font-size: 12px; }
#accordeonck363 li.level3 .accordeonck_outer a:hover { }
#accordeonck363 li.level3 .accordeonck_outer a span.accordeonckdesc { font-size: 10px; }
</style>]]>
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| 438
| <![CDATA[<style type="text/css">
#rev_slider_8_1_wrapper .tp-loader.spinner3 div { background-color: !important; }
</style>]]>
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| 219
| <![CDATA[<button class="button btn btn-primary" onclick="this.form.searchword.focus();"><i class="icon-search"></i></button>]]>
|
| 94
| <![CDATA[<script type="application/json" class="joomla-script-options new">{"csrf.token":"b74a7a2f473a10b55c3686ddb997a7e2","system.paths":{"root":"","base":""}}</script>]]>
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| 131
| <![CDATA[<script type="text/javascript">
if (typeof RokBoxSettings == 'undefined') RokBoxSettings = {pc: '100'};
spnoConflict(function($){
function mainmenu() {
$('.sp-menu').spmenu({
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direction: 'ltr',
initOffset: {
x: 0,
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},
subOffset: {
x: 0,
y: 0
},
center: 0
});
}
mainmenu();
$(window).on('resize',function(){
mainmenu();
});
});
jQuery(document).ready(function(jQuery){
jQuery('#accordeonck363').accordeonmenuck({fadetransition : false,eventtype : 'click',transition : 'linear',menuID : 'accordeonck363',imageplus : '/modules/mod_accordeonck/assets/plus.png',imageminus : '/modules/mod_accordeonck/assets/minus.png',defaultopenedid : '',activeeffect : '',showcounter : '',duree : 500});
});
</script>]]>
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| 167
| <![CDATA[<script>
(function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){
(i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o),
m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m)
})(window,document,'script','//www.google-analytics.com/analytics.js','ga');
ga('create', 'UA-7323735-3', 'auto');
ga('send', 'pageview');
</script>]]>
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| 323
| <![CDATA[<script type="text/javascript">
/******************************************
- PREPARE PLACEHOLDER FOR SLIDER -
******************************************/
var setREVStartSize = function() {
var tpopt = new Object();
tpopt.startwidth = 960;
tpopt.startheight = 150;
tpopt.container = jQuery('#rev_slider_8_1');
tpopt.fullScreen = "off";
tpopt.forceFullWidth="off";
tpopt.container.closest(".rev_slider_wrapper").css({height:tpopt.container.height()});tpopt.width=parseInt(tpopt.container.width(),0);tpopt.height=parseInt(tpopt.container.height(),0);tpopt.bw=tpopt.width/tpopt.startwidth;tpopt.bh=tpopt.height/tpopt.startheight;if(tpopt.bh>tpopt.bw)tpopt.bh=tpopt.bw;if(tpopt.bh<tpopt.bw)tpopt.bw=tpopt.bh;if(tpopt.bw<tpopt.bh)tpopt.bh=tpopt.bw;if(tpopt.bh>1){tpopt.bw=1;tpopt.bh=1}if(tpopt.bw>1){tpopt.bw=1;tpopt.bh=1}tpopt.height=Math.round(tpopt.startheight*(tpopt.width/tpopt.startwidth));if(tpopt.height>tpopt.startheight&&tpopt.autoHeight!="on")tpopt.height=tpopt.startheight;if(tpopt.fullScreen=="on"){tpopt.height=tpopt.bw*tpopt.startheight;var cow=tpopt.container.parent().width();var coh=jQuery(window).height();if(tpopt.fullScreenOffsetContainer!=undefined){try{var offcontainers=tpopt.fullScreenOffsetContainer.split(",");jQuery.each(offcontainers,function(e,t){coh=coh-jQuery(t).outerHeight(true);if(coh<tpopt.minFullScreenHeight)coh=tpopt.minFullScreenHeight})}catch(e){}}tpopt.container.parent().height(coh);tpopt.container.height(coh);tpopt.container.closest(".rev_slider_wrapper").height(coh);tpopt.container.closest(".forcefullwidth_wrapper_tp_banner").find(".tp-fullwidth-forcer").height(coh);tpopt.container.css({height:"100%"});tpopt.height=coh;}else{tpopt.container.height(tpopt.height);tpopt.container.closest(".rev_slider_wrapper").height(tpopt.height);tpopt.container.closest(".forcefullwidth_wrapper_tp_banner").find(".tp-fullwidth-forcer").height(tpopt.height);}
};
/* CALL PLACEHOLDER */
setREVStartSize();
var tpj=jQuery;
tpj.noConflict();
var revapi8;
tpj(document).ready(function() {
if(tpj('#rev_slider_8_1').revolution == undefined){
revslider_showDoubleJqueryError('#rev_slider_8_1');
}else{
revapi8 = tpj('#rev_slider_8_1').show().revolution(
{
dottedOverlay:"none",
delay:5000,
startwidth:960,
startheight:150,
hideThumbs:200,
thumbWidth:100,
thumbHeight:50,
thumbAmount:3,
simplifyAll:"off",
navigationType:"none",
navigationArrows:"none",
navigationStyle:"round",
touchenabled:"on",
onHoverStop:"on",
nextSlideOnWindowFocus:"on",
swipe_threshold: 75,
swipe_min_touches: 1,
drag_block_vertical: false,
keyboardNavigation:"off",
navigationHAlign:"center",
navigationVAlign:"bottom",
navigationHOffset:0,
navigationVOffset:20,
soloArrowLeftHalign:"left",
soloArrowLeftValign:"center",
soloArrowLeftHOffset:20,
soloArrowLeftVOffset:0,
soloArrowRightHalign:"right",
soloArrowRightValign:"center",
soloArrowRightHOffset:20,
soloArrowRightVOffset:0,
shadow:0,
fullWidth:"on",
fullScreen:"off",
spinner:"spinner3",
stopLoop:"off",
stopAfterLoops:-1,
stopAtSlide:-1,
shuffle:"off",
autoHeight:"off",
forceFullWidth:"off",
hideTimerBar:"on",
hideThumbsOnMobile:"off",
hideNavDelayOnMobile:1500,
hideBulletsOnMobile:"off",
hideArrowsOnMobile:"off",
hideThumbsUnderResolution:0,
hideSliderAtLimit:0,
hideCaptionAtLimit:0,
hideAllCaptionAtLilmit:0,
startWithSlide:0,
isJoomla: true
});
}
}); /*ready*/
</script>]]>
|
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