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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Com a assinatura do decreto que detalha a retomada de todas as atividades econômicas no estado do Piauí realizada pelo governador Wellington Dias, na última terça-feira (07), o setor educacional já trabalha com uma data para o retorno das aulas presenciais. Protocolos e ações terão como foco o dia 22 de setembro para o reinício das atividades escolares nas redes públicas e privada.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">Com a assinatura do decreto que detalha a retomada de todas as atividades econômicas no estado do Piauí realizada pelo governador Wellington Dias, na última terça-feira (07), o setor educacional já trabalha com uma data para o retorno das aulas presenciais. Protocolos e ações terão como foco o dia 22 de setembro para o reinício das atividades escolares nas redes públicas e privada.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">O secretário de Estado da Educação, Ellen Gera, revela que está sendo realizado um trabalho intenso junto ao Comitê de Operações de Emergência (COE) e o governador Wellington Dias, que tomaram a decisão de colocar a educação para última etapa, dando tempo necessário para as escolas fazerem a preparação.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">O secretário de Estado da Educação, Ellen Gera, revela que está sendo realizado um trabalho intenso junto ao Comitê de Operações de Emergência (COE) e o governador Wellington Dias, que tomaram a decisão de colocar a educação para última etapa, dando tempo necessário para as escolas fazerem a preparação.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">"Para que haja esse retorno, tem que ser seguro. Para isso, serão adotados protocolos de segurança. Estamos com o comitê de crise e uma minuta está sendo finalizada para ser discutida com a comunidade, escolas, Conselho Estadual de Educação, Undime, os municípios, pois tem a questão do transporte que é uma operação complexa. Primeiro é o protocolo sanitário, pois devemos cuidar da vida. Depois o protocolo pedagógico, para o estudante recuperar a aprendizagem. Segue o protocolo de RH para cuidar dos profissionais e grupos de risco. Por último o protocolo de contingência, porque a escola é um ambiente de aglomeração, temos que estar preparados se houver contaminação, nada poderá ser aleatório", descreve o secretário.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">"Para que haja esse retorno, tem que ser seguro. Para isso, serão adotados protocolos de segurança. Estamos com o comitê de crise e uma minuta está sendo finalizada para ser discutida com a comunidade, escolas, Conselho Estadual de Educação, Undime, os municípios, pois tem a questão do transporte que é uma operação complexa. Primeiro é o protocolo sanitário, pois devemos cuidar da vida. Depois o protocolo pedagógico, para o estudante recuperar a aprendizagem. Segue o protocolo de RH para cuidar dos profissionais e grupos de risco. Por último o protocolo de contingência, porque a escola é um ambiente de aglomeração, temos que estar preparados se houver contaminação, nada poderá ser aleatório", descreve o secretário.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Os protocolos serão parâmetro para todas as redes educacionais do Piauí. Só a estadual compreende 650 escolas, anexos, gerências regionais, polos da Uapi, centros especializados. Um total de 228 mil estudantes e mais os profissionais.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">Os protocolos serão parâmetro para todas as redes educacionais do Piauí. Só a estadual compreende 650 escolas, anexos, gerências regionais, polos da Uapi, centros especializados. Um total de 228 mil estudantes e mais os profissionais.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>O decreto</strong></span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;"><strong>O decreto</strong></span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">O novo decreto estabelece a flexibilização das medidas de isolamento e de restrição das atividades e reforça que todo o processo se dará de forma gradual e segmentada. No documento, fica também registrado que, em caso de crescimento da transmissibilidade da doença ou aumento da taxa de ocupação de leitos de UTI, o governo poderá rever a flexibilização e adotar medidas mais rigorosas.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">O novo decreto estabelece a flexibilização das medidas de isolamento e de restrição das atividades e reforça que todo o processo se dará de forma gradual e segmentada. No documento, fica também registrado que, em caso de crescimento da transmissibilidade da doença ou aumento da taxa de ocupação de leitos de UTI, o governo poderá rever a flexibilização e adotar medidas mais rigorosas.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">"Estamos apresentando um cronograma de várias etapas para a retomada de todas as atividades econômicas no estado, mas isso não significa que a pandemia e o isolamento acabaram. Na verdade, agora temos que ter mais cuidado e prudência para não jogar todo o trabalho que foi feito até agora por água abaixo. É de extrema importância que a população colabore para que não sejamos obrigados a dar um passo atrás. A segurança dessa retomada depende da atitude de cada um. Ninguém deve sair de casa se não for necessário. O isolamento continua", alertou Wellington Dias.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">"Estamos apresentando um cronograma de várias etapas para a retomada de todas as atividades econômicas no estado, mas isso não significa que a pandemia e o isolamento acabaram. Na verdade, agora temos que ter mais cuidado e prudência para não jogar todo o trabalho que foi feito até agora por água abaixo. É de extrema importância que a população colabore para que não sejamos obrigados a dar um passo atrás. A segurança dessa retomada depende da atitude de cada um. Ninguém deve sair de casa se não for necessário. O isolamento continua", alertou Wellington Dias.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">No cronograma, o fluxo de flexibilização considera três classificações conforme o impacto econômico e dependerá do risco epidemiológico avaliado por regiões assistenciais de saúde.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">No cronograma, o fluxo de flexibilização considera três classificações conforme o impacto econômico e dependerá do risco epidemiológico avaliado por regiões assistenciais de saúde.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><strong>Cronograma</strong></span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;"><strong>Cronograma</strong></span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Retomada das atividades divididas de forma organizada:</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">Retomada das atividades divididas de forma organizada:</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Grupo I - flexibilizados em 4 momentos (06/07 - 13/07 - 20/07 - 27/07)</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">Grupo I - flexibilizados em 4 momentos (06/07 - 13/07 - 20/07 - 27/07)</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Grupo II - flexibilização em 2 momentos (10/08 - 24/08)</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">Grupo II - flexibilização em 2 momentos (10/08 - 24/08)</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Grupo III - flexibilização em 2 momentos (08/09 - 22/09: Educação)</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">Grupo III - flexibilização em 2 momentos (08/09 - 22/09: Educação)</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">- No grupo I, estão alocadas as atividades consideradas de alto impacto e suas atividades correlatas: indústria de transformação e extrativa, construção civil, comércio, agricultura, pecuária e produção florestal. Foram acrescidas as atividades de saúde humana e animal dada sua relevância para a sociedade.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">- No grupo I, estão alocadas as atividades consideradas de alto impacto e suas atividades correlatas: indústria de transformação e extrativa, construção civil, comércio, agricultura, pecuária e produção florestal. Foram acrescidas as atividades de saúde humana e animal dada sua relevância para a sociedade.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">- No grupo II, as atividades de médio impacto econômico, como: administração pública, defesa e seguridade social, atividades administrativas e serviços complementares, informação e comunicação, atividades de serviços pessoais, alojamento e outras atividades de serviço.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">- No grupo II, as atividades de médio impacto econômico, como: administração pública, defesa e seguridade social, atividades administrativas e serviços complementares, informação e comunicação, atividades de serviços pessoais, alojamento e outras atividades de serviço.</span>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">- No grupo III, por sua vez, contempla as atividades econômicas de baixo impacto tais como: artes, cultura, esporte e recreação, serviços domésticos. As atividades de educação foram acrescidas ao grupo III, pois propiciam à propagação da doença.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">O cronograma foi apresentado e aprovado em conjunto pelo Comitê de Operações de Emergência (COE) que, de forma ampliada, contou com a participação de membros do Ministério Público, Tribunal de Justiça, Tribunal de Contas do Estado, Assembleia Legislativa, OAB, PRF, Ministério Público do Trabalho, APPM, Prefeitura de Teresina, dirigentes lojistas, autoridades em saúde, a vice-governadora, Regina Sousa, parte do secretariado, entre outros órgãos públicos e privados.</span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">O cronograma foi apresentado e aprovado em conjunto pelo Comitê de Operações de Emergência (COE) que, de forma ampliada, contou com a participação de membros do Ministério Público, Tribunal de Justiça, Tribunal de Contas do Estado, Assembleia Legislativa, OAB, PRF, Ministério Público do Trabalho, APPM, Prefeitura de Teresina, dirigentes lojistas, autoridades em saúde, a vice-governadora, Regina Sousa, parte do secretariado, entre outros órgãos públicos e privados.</span>]]>
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| <![CDATA[<p class="xmsonospacing" style="box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; color: #333333; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">FONTE:<a href="https://www.seduc.pi.gov.br/noticia/Educacao-prepara-protocolos-para-retorno-das-aulas/8222/">https://www.seduc.pi.gov.br/noticia/Educacao-prepara-protocolos-para-retorno-das-aulas/8222/</a></span></p>]]>
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| <![CDATA[<span style="font-size: large;">FONTE:<a href="https://www.seduc.pi.gov.br/noticia/Educacao-prepara-protocolos-para-retorno-das-aulas/8222/">https://www.seduc.pi.gov.br/noticia/Educacao-prepara-protocolos-para-retorno-das-aulas/8222/</a></span>]]>
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| 107
| <![CDATA[<div style="margin-top:10px"><a href="http://www.alepi.pi.gov.br/radio/fm.php" target="_BLANC"><img src="img/oucaNossaRadio.jpg" class="img img-thumbnail" /></a></div>]]>
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| 109
| <![CDATA[<div style="margin-top:5px">
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</div>]]>
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| 144
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<div class="m col-6 col-sm-3">
<a class="h" href="">ACESSO</a> <a class="m" href="index.php?idMenu=17">Inicio</a> <a class="m" href="conteudo.php?idMenu=9">A Radio</a> <a class="m" href="galerias.php?idMenu=10">Galeria de Fotos</a> <a class="m" href="noticias.php?idMenu=30">Noticias</a> <a class="m" href="conteudo.php?idMenu=39">Programação Diária</a> <a class="m" href="faleconosco.php?idMenu=22">Contato</a> </div>
<div class="m col-6 col-sm-3">
<a class="h" href="">Ouviremos você</a>
<a class="m" href="">Ouvidoria</a>
<a class="m" href="">Fale Conosco</a>
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<div class="m col-6 col-sm-3">
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<button type="button" id="fechar" class="close" data-dismiss="modal" aria-label="Close"><span aria-hidden="true" style=" top: 0px; position: absolute; right: 5px; zoom: 1.5;" >×</span></button>
<pre><span class="modal-title" id="label"></span></pre>
<h2 class="modal-title" id="myModalLabel">Deputado<span id="SpanModalDeputado"></span></h2>
<iframe style="display:none;width:100%; height:90%" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="yes" id="iframeSub" src="" />
</div>
</div>
</div>]]>
|
| 348
| <![CDATA[<div class="modal-dialog" role="document" style="width:90%; height:95%; max-width: 100%;">
<div class="modal-content" style="height:90%;background-color: #fffffff2; padding:12px;top:43px">
<button type="button" id="fechar" class="close" data-dismiss="modal" aria-label="Close"><span aria-hidden="true" style=" top: 0px; position: absolute; right: 5px; zoom: 1.5;" >×</span></button>
<pre><span class="modal-title" id="label"></span></pre>
<h2 class="modal-title" id="myModalLabel">Deputado<span id="SpanModalDeputado"></span></h2>
<iframe style="display:none;width:100%; height:90%" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="yes" id="iframeSub" src="" />
</div>
</div>]]>
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| 349
| <![CDATA[<div class="modal-content" style="height:90%;background-color: #fffffff2; padding:12px;top:43px">
<button type="button" id="fechar" class="close" data-dismiss="modal" aria-label="Close"><span aria-hidden="true" style=" top: 0px; position: absolute; right: 5px; zoom: 1.5;" >×</span></button>
<pre><span class="modal-title" id="label"></span></pre>
<h2 class="modal-title" id="myModalLabel">Deputado<span id="SpanModalDeputado"></span></h2>
<iframe style="display:none;width:100%; height:90%" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="yes" id="iframeSub" src="" />
</div>]]>
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| 350
| <![CDATA[<span aria-hidden="true" style=" top: 0px; position: absolute; right: 5px; zoom: 1.5;" >×</span>]]>
|
| 353
| <![CDATA[<iframe style="display:none;width:100%; height:90%" frameborder="0" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="yes" id="iframeSub" src="" />]]>
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| 70
| <![CDATA[<script language ="JavaScript">
function confirmar(caminho,comando,mensagem) {
if (confirm (mensagem)) {
window.location=caminho + comando;
return true;
} else
window.location=caminho;
//return false;
}
</script>]]>
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| 193
| <![CDATA[<script>window.jQuery || document.write('<script src="bootstrap/assets/js/vendor/jquery.min.js"><\/script>')</script>]]>
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| 201
| <![CDATA[<script type="text/javascript">
$(function(){
// Iframe subChamados
$('.mostrarDeputado').click(function(){
var id = $(this).attr('id').substring(2,10);
var valor = 'deputado.php?iddeputado=' + id;
//$('#SpanModalDeputado').html(id);
$('#iframeSub').attr('src',valor);
$('#modalIframe').show();
$('#iframeSub').show();
$('#label').hide();
});
$('#fechar').click(function(){
$('#modalIframe').hide();
});
$('#modalIframe').click(function(){
$('#modalIframe').hide();
});
// Iframe subChamados /
});
// comissoes técnicas
$(function(){
$('#idcomissaotecnica').change(function(){
if( $(this).val() ) {
$('#idcomissaotecnicamembros').hide();
$.getJSON('comissaotecnicamembros.ajax.php?search=',{idcomissaotecnica: $(this).val(), ajax: 'true'}, function(j){
var options = '';
for (var i = 0; i < j.length; i++) {
if(i == 0) {
options += '<table id="sample-table-2" class="table table-striped table-bordered table-hover"><thead><tr><th scope="col">Deputado / Membro</th><th scope="col">Cargo</th></tr></thead><tfoot></tfoot><tbody>';
}
options += '<th scope="row" id="r100">' + j[i].membros + '</th><td>' + j[i].cargo + '</td></tr>';
if(i == j.length - 1) {
options += '</tbody></table>';
}
}
$('#idcomissaotecnicamembros').html(options).show();
});
}
});
});
// comissoes técnicas //
// para modal da galeria de fotos
let modalId = $('#image-gallery');
$(document)
.ready(function () {
loadGallery(true, 'a.thumbnail');
//This function disables buttons when needed
function disableButtons(counter_max, counter_current) {
$('#show-previous-image, #show-next-image')
.show();
if (counter_max === counter_current) {
$('#show-next-image')
.hide();
} else if (counter_current === 1) {
$('#show-previous-image')
.hide();
}
}
/**
*
* @param setIDs Sets IDs when DOM is loaded. If using a PHP counter, set to false.
* @param setClickAttr Sets the attribute for the click handler.
*/
function loadGallery(setIDs, setClickAttr) {
let current_image,
selector,
counter = 0;
$('#show-next-image, #show-previous-image')
.click(function () {
if ($(this)
.attr('id') === 'show-previous-image') {
current_image--;
} else {
current_image++;
}
selector = $('[data-image-id="' + current_image + '"]');
updateGallery(selector);
});
function updateGallery(selector) {
let $sel = selector;
current_image = $sel.data('image-id');
$('#image-gallery-title')
.text($sel.data('title'));
$('#image-gallery-image')
.attr('src', $sel.data('image'));
disableButtons(counter, $sel.data('image-id'));
}
if (setIDs == true) {
$('[data-image-id]')
.each(function () {
counter++;
$(this)
.attr('data-image-id', counter);
});
}
$(setClickAttr)
.on('click', function () {
updateGallery($(this));
});
}
});
// build key actions
$(document)
.keydown(function (e) {
switch (e.which) {
case 37: // left
if ((modalId.data('bs.modal') || {})._isShown && $('#show-previous-image').is(":visible")) {
$('#show-previous-image')
.click();
}
break;
case 39: // right
if ((modalId.data('bs.modal') || {})._isShown && $('#show-next-image').is(":visible")) {
$('#show-next-image')
.click();
}
break;
default:
return; // exit this handler for other keys
}
e.preventDefault(); // prevent the default action (scroll / move caret)
});
// para modal da galeria de fotos /
</script>]]>
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| 0
| Não há código fonte a ser exibido.
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