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| <![CDATA[<body bgcolor="#ffffff" text="#000000" onload="window.print()">
<table border="0"><tr><td align="center">
<table border="0" width="640" cellpadding="0" cellspacing="1" bgcolor="#000000"><tr><td>
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<h3>10/02/2011- CLASSIFICAÇÃO PSS 2011 - ESCLARECIMENTOS</h3>
<small><b>Data</b> ;9/2/2011 16:10:00 | <b>Assunto:</b> ;Assunto</small><br /><br /></td></tr><tr valign="top" style="font:12px;"><td><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=720"><strong>NOTA OFICIAL</strong> <br /><br />A Secretaria de Estado da Educação (Seed) informa que o Tribunal de Justiça do Paraná acatou, nesta segunda-feira (07), o pedido de reconsideração às liminares que suspendiam a classificação do Processo de Seleção Simplificado (PSS) para os cargos de professor e técnico administrativo. Desta forma, a Seed mantém a contratação imediata dos profissionais da educação necessários para o início do ano letivo sem prejuízo aos estudantes da rede púbica estadual. <img alt="" align="right" width="95" height="17" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/Desenhos/LEIA_MAIS.jpg" /><br /><br /></a><br /><BR>Os candidatos com dúvidas a respeito da classificação do Edital 117/2010, deverão consultar o item <a target="_blank" href="http://www.pr.gov.br/divulgacoes/pss/Ed1172010Professor.pdf">7.2.2 do Edital, que esclarece a ordem de classificação. <br /><br /></a>(Para os demais editais consulte o item 7 sobre a ordem de classificação) <br /><br /><br /><br />Os candidatos serão listados de acordo com a Habilitação, seguida da Pontuação Final. <br /><br />A ordem de classificação pela Habilitação será a seguinte: <br /><br />- Educação Básica <br /><br />Em primeiro licenciatura específica plena(LP):Em primeiro licenciatura específica: <br /><br />a) Licenciatura Plena na disciplina de inscrição; <br /><br />Em caso de empate: a) maior Tempo de Serviço em Docência na Educação Básica, na Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná; b) mais idoso. <br /><br /><br /><br />Depois de todos os habilitados com LP (Licenciatura Plena) segue: <br /><br />b) Licenciatura Curta na disciplina de inscrição; <br /><br />Em caso de empate: a) maior Tempo de Serviço em Docência na Educação Básica, na Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná; b) mais idoso. <br /><br /><br /><br />Depois de todos os habilitados LP e LC, seguem os acadêmicos específicos: <br /><br />c) acadêmicos na disciplina de inscrição; <br /><br />Em caso de empate: a) número de períodos cursados comprovados pelo Histórico Escolar; b) maior Tempo de Serviço em Docência na Educação Básica e/ou na Educação Profissional, na Rede Estadual de Ensino do Estado do Paraná; c) mais idoso. <br /><br /><br /><br />Após a classificação dos candidatos que possuem habilitação ESPECÍFICA na disciplina de inscrição, seguem os demais candidatos. <br /><br /><br /><br />d) Licenciatura Plena em disciplina diversa da inscrição; <br /><br />e) Licenciatura Curta em disciplina diversa da inscrição; <br /><br />f) outro Curso Superior em disciplina diversa da inscrição; <br /><br />g) acadêmico em disciplina diversa da inscrição. <br /><br /><br /><br /><br /><br />Portanto, todos os acadêmicos que estão cursando graduação na disciplina em que inscreveram-se, podem ter PONTUAÇÃO MENOR que habilitados em OUTRA ÁREA mesmo com pós-graduação, pois de acordo com Edital, tem prioridade. <br /><br /><br /><br />Exemplo: Um acadêmico de filosofia, com 1 semestre cursado, sem experiência profissional, isto é, com pontuação 3 ficará melhor classificado do que um Pedagogo, com 15 anos de experiência profissional e com 2 pós-graduações e com pontuação 60. <br /><br /><br /><br />Quando você faz sua inscrição, você assinala a opção que LEU E CONCORDA com os termos do Edital. <br /><br /><br /><br /><strong>Fonte: GRHS</strong><br /><br /></td></tr></table></td></tr></table>
<br /><br />Está notícia foi publicada no "61 ANOS - UMA HISTÓRIA DE SUCESSO" CE ERON DOMINGUES EFMN<br /><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/">http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br</a><br /><br />
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