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| <![CDATA[<tr valign="top" style="font:12px;"><td><div>Durante os dias 20 e 21 de novembro, os alunos do PIBID/História - Unioeste, com a orientação e coordenação da Prof. Dra Aparecida D'Arc Souza, desenvolveram com os alunos do 7º ano C, 3ª série B e 3ª série C, do Colégio Estadual Eron Domingues, turmas da professora supervisora do subprojeto, Judite V. Schmitt, práticas no ensino de história: <strong>O jogo narrativo e de tabuleiro</strong>. Uma maneira lúdica e dialogada de ensinar e compreender a história, através de cartas expositivas e explicativas.</div><br /><div>O objetivo do jogo narrativo e de tabuleiro nas aulas de História é ser um instrumento de aprendizagem, como por exemplo: fixação do conteúdo, retomar o conteúdo, auxiliar na contextualização do recorte temporal, interpretação dos fatos históricos que foram apresentados no jogo e compreender as ações dos sujeitos que viveram no período estudado. Assim, tornando o conteúdo mais significativo para o aluno.</div><br /><div>O desenvolvimento do jogo narrativo e de tabuleiro, em sala de aula, auxilia o professor na introdução de um tema, atividade de fixação ou de avaliação para a turma.</div><br /><div>Os temas apresentados nos jogos narrativos pelos bolsistas do PIBID/História estão de acordo com o PTD do 3º trimestre da disciplina de História do 7º ano C (O bandeirantismo e a colonização brasileira) e ; 3ª série B (O Brasil contemporâneo - relações de trabalho o Brasil). O jogo de tabuleiro foi aplicado com a 3ª série C ( O mundo contemporâneo - globalização, maio ambiente e consumismo).<img src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/2019/1.jpeg" alt="" width="250" height="334" /><img src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/2019/13.png" alt="" width="250" height="215" /><img src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/2019/12.png" alt="" width="250" height="215" /><img src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/2019/2.png" alt="" width="250" height="215" /> </div><br /><BR></td></tr>]]>
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