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| <![CDATA[<body bgcolor="#ffffff" text="#000000" onload="window.print()">
<table border="0"><tr><td align="center">
<table border="0" width="640" cellpadding="0" cellspacing="1" bgcolor="#000000"><tr><td>
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<h3>11/02/2014 - PROFESSORA APARECIDA, COORDENADORA DO PIBID-HISTÓRIA UNIOESTE, ENTREGA LIVRO SOBRE AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS</h3>
<small><b>Data</b> ;11/2/2014 11:20:00 | <b>Assunto:</b> ;Assunto</small><br /><br /></td></tr><tr valign="top" style="font:12px;"><td><a target="_blank" href="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/2014/mini-IMG_7763.JPG"><img alt="" width="400" height="267" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/2014/mini-IMG_7763.JPG" /></a><br /><br /><br /><br /><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=1442">Foi entregue no dia 06 de fevereiro, aos professores do Colégio Eron Domingues, as atividades desenvolvidas pelos integrantes do projeto PIBID- História-Unioeste, realizado entre os anos 2011/1013. Leia mais...</a><br /><BR>Foi entregue no dia 06 de fevereiro, aos professores do Colégio Eron Domingues, as atividades desenvolvidas pelos integrantes do projeto PIBID- História-Unioeste, realizado entre os anos 2011/1013. <br /><br />Um dos principais objetivos do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) financiado pela Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) é promover a qualificação do processo de formação inicial de professores. O programa busca incentivar a inserção dos licenciandos nas escolas públicas, para que, dessa forma, possam conhecer esse cotidiano e entender as várias realidades com os quais o professor lida no seu dia a dia. <br /><br />O projeto PIBID-História-Unioeste desenvolveu um conjunto de atividades articuladoras da teoria e da prática de ensino no ambiente escolar. Em razão dessa escolha foram produzidos diversos materiais didáticos a partir das experiências constituídas no interior das escolas participantes do projeto: Colégio Estadual Marechal Rondon, Colégio Estadual Frentino Sackser e Colégio Estadual Eron Domingues. <br /><br />A elaboração desses materiais foi feita a partir de uma metodologia de trabalho que incorporou o uso da pesquisa social nas relações de ensino e de aprendizagem. Com o objetivo de experimentar outras possibilidades de ensino de História, na direção de romper com os conteúdos prescritos, as atividades do projeto procuraram desenvolver entre os discentes a discussão de estratégias de investigação dos alunos das escolas atendidas. Foram construídos diferentes instrumentos de pesquisa como: questionários, roteiros de entrevistas e observação para que os bolsistas conhecessem seus alunos, sua(s) linguagem (ns), seus dilemas, suas crenças e seus comportamentos. Tratava-se de tentar capturar a vida social em movimento e suas diferentes dimensões. <br /><br />Os textos produzidos pela equipe do projeto foram organizados no livro a partir de dois eixos: Mídia e Trabalho e Mídia e Sociedade. Ainda são apresentadas propostas de atividades, na forma de planos de aulas, que exploram os textos e indicam algumas possibilidades de uso dos meios de comunicação, seja como material didático, como fontes ou como objeto da reflexão característica da produção e difusão do saber histórico. <br /><br />Referências: SOUZA, Aparecida Darc (organizadora). Cadernos de História: trabalho, mídia e educação. 1º ed. Curitiba, PR:CRV, 2013. <br /><br /><br /></td></tr></table></td></tr></table>
<br /><br />Está notícia foi publicada no "61 ANOS - UMA HISTÓRIA DE SUCESSO" CE ERON DOMINGUES EFMN<br /><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/">http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br</a><br /><br />
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