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Home Sobre o projeto

Data de avaliação da página: 20/02/2021

Sites Pertecentes a (o) SP

Endereço	Nota	Erros	Avisos
www.franca.sp.gov.br/administracao-municipal/adminis tracao-direta/educacao/localize-uma-escola	62.86	138	3.344

Resumo de Acessibilidade por Seção

Seção	Erros	Avisos
Marcação	100	3255
Comportamento	1	60
Conteúdo/Informação	32	17
Apresentação / Design	1	6
Multimídia	0	0
Formulários	4	6

Recomendações

Marcação

Número	Descrição	Erros	Avisos
1.1	Respeitar os Padrões Web.	39	2630
1.2	Organizar o código HTML de forma lógica e semântica.	31	535
1.3	Utilizar corretamente os níveis de cabeçalho.	6	-
1.4	Ordenar de forma lógica e intuitiva a leitura e tabulação.	-	2
1.5	Fornecer âncoras para ir direto a um bloco de conteúdo.	2	-
1.6	Não utilizar tabelas para diagramação.	-	5
1.7	Separar links adjacentes.	22	-
1.8	Dividir as áreas de informação.	-	1
1.9	Não abrir novas instâncias sem a solicitação do usuário.	-	82

Comportamento

Número	Descrição	Erros	Avisos
2.2	Garantir que os objetos programáveis sejam acessíveis.	1	60

Conteúdo

Número	Descrição	Erros	Avisos
3.5	Descrever links clara e sucintamente.	23	12
3.6	Fornecer alternativa em texto para as imagens do sítio.	4	-
3.9	Em tabelas, utilizar títulos e resumos de forma apropriada.	-	5
3.10	Associar células de dados às células de cabeçalho.	5	-

Apresentação

Número	Descrição	Erros	Avisos
4.1	Oferecer contraste mínimo entre plano de fundo e primeiro plano.	-	6
4.4	Possibilitar que o elemento com foco seja visualmente evidente.	1	-

Multimídia

Não houve erros na seção.

Formulário

Número	Descrição	Erros	Avisos
6.2	Associar etiquetas aos seus campos.	3	-
6.3	Estabelecer uma ordem lógica de navegação.	-	2
6.4	Não provocar automaticamente alteração no contexto.	-	3
6.7	Agrupar campos de formulário.	1	1

Esta aplicação é uma iniciativa do Centro de Estudos sobre Tecnologias Web, uma área do NIC.br, que executa as determinações do Comitê Gestor da Internet com o apoio técnico do Departamento de Ciência da Computação da Universidade Federal de Minas Gerais (DCC/UFMG).