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tracao-direta/educacao/divisoes/page-6

 63.32 171 490
Recomendações Avaliadas
1.1 Respeitar os Padrões Web.

Recomendações

Critérios Avaliados

Número Descrição Quantidade Linhas Código Fonte
1.1.3 Presença de CSS(s) in-line 169 210 223 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 286 299 300 320 543 544 545 546 547 548 549 550 551 552 553 554 555 556 557 558 559 560 561 562 563 564 565 566 567 568 611 612 614 615 616 617 618 619 620 621 622 623 737 740 747 754 761 768 774 780 786 792 798 804 810 816 822 828 841 868 868 868 868 868 868 868 868 868 868 868 868 868 868 869 869 869 869 869 870 870 870 870 870 871 871 871 871 872 872 872 872 873 873 873 873 874 874 874 874 875 875 875 875 876 876 876 876 877 877 877 877 878 878 878 878 890 890 890 891 891 891 892 892 892 906 906 906 906 906 906 907 907 907 907 945 955 955 955 955 963 1046 1046 1053 1053 1057 1057 1057
1.1.4 Presença de CSS(s) interno 2 55 437
1.1.5 Presença de javascript(s) in-line 1 218
1.1.6 Presença de javascript(s) interno 5 94 129 166 322 1046
1.1.7 Não foram respeitados os Padrões Web HTML 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Código fonte

210 <![CDATA[<div id="modal-4" class="uk-modal" style="display: none;"> <div class="uk-modal-dialog"><div class="row-fluid ROW_CLASS" id="ROW_ID"><div class=" span10"> <div class="moduletabletitle1"> <div class="search pull-righttitle1 input-append "> <form action="/index.php?option=com_content&amp;Itemid=163" method="post" class="form-inline"> <input name="searchword" id="mod-search-searchword" type="text" value="Pesquisar..." onblur="if (this.value=='') this.value='Pesquisar...';" onfocus="if (this.value=='Pesquisar...') this.value='';" /> <input type="hidden" name="task" value="search" /> <input type="hidden" name="option" value="com_search" /> <input type="hidden" name="Itemid" value="0" /> <button class="button btn btn-primary" onclick="this.form.searchword.focus();"><i class="icon-search"></i></button> </form> </div> </div> </div><div class=" span2"><button class="uk-modal-close uk-close" type="button"></button></div></div></div> </div>]]>
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286 <![CDATA[<div class="megacol col5" style="width: 200px;"><ul class="sp-menu level-1"><li class="menu-item first sp-menu-group"><div class="sp-menu-group"><div class="sp-menu-group-title"><a href="#" class="menu-item first sp-menu-group"><span class="menu"><span class="menu-title">ISS</span></span></a></div><div class="sp-menu-group-content"><ul class="sp-menu level-1"><li class="menu-item first"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/iss" target="_blank" class="menu-item first" ><span class="menu"><span class="menu-title">2ª via</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://www.sil.sp.gov.br/consultar_empresas.aspx" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Pesquisa SIL</span></span></a></li><li class="menu-item last"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/recam" target="_blank" class="menu-item last" ><span class="menu"><span class="menu-title">Recam Eletrônica</span></span></a></li></ul></div></div></li></ul></div>]]>
286 <![CDATA[<div class="megacol col6" style="width: 200px;"><ul class="sp-menu level-1"><li class="menu-item first sp-menu-group"><div class="sp-menu-group"><div class="sp-menu-group-title"><a href="http://rh.franca.sp.gov.br" target="_blank" class="menu-item first sp-menu-group" ><span class="menu"><span class="menu-title">Servidor</span></span></a></div><div class="sp-menu-group-content"><ul class="sp-menu level-1"><li class="menu-item first"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/estoque" target="_blank" class="menu-item first" ><span class="menu"><span class="menu-title">Almoxarifado</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="/servidor/assistencia-social" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Assistência Social</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/frota-war" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Frota</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/sistemas-patrimonio" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Patrimônio Eletrônico</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://rh.franca.sp.gov.br" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Portal do Servidor (Hollerith, Ponto etc)</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/requisicao-material-war" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Requisição Material</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/rpl" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">RPL - Licitação</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="/servidor/normas-e-procedimentos-para-utilizacao-de-equipamentos-de-informatica" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Termo Uso Informática</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="/servidor/acordo-coletivo-apresentacao" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Acordo Coletivo</span></span></a></li><li class="menu-item last"><a href="https://www.franca.sp.gov.br/merenda/login" class="menu-item last" ><span class="menu"><span class="menu-title">Merenda</span></span></a></li></ul></div></div></li></ul></div>]]>
286 <![CDATA[<div class="megacol col7 last" style="width: 200px;"><ul class="sp-menu level-1"><li class="menu-item first sp-menu-group"><div class="sp-menu-group"><div class="sp-menu-group-title"><a href="#" class="menu-item first sp-menu-group"><span class="menu"><span class="menu-title">Outros Serviços</span></span></a></div><div class="sp-menu-group-content"><ul class="sp-menu level-1"><li class="menu-item first"><a href="https://www.franca.sp.gov.br/centralonline" class="menu-item first" ><span class="menu"><img class="menu-image" src="https://www.franca.sp.gov.br/images/franca/logo.jpg" alt=" " /><span class="menu-title">Central online</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="/index.php?option=com_phocadownload&amp;view=category&amp;id=1425&amp;Itemid=557" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Concurso Público/Processo Seletivo</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="https://sca.dibute.com.br/pmf/" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Consist/SCA</span></span></a></li><li class="menu-item parent "><a href="http://www.franca.sp.gov.br/protocolovisam" target="_blank" class="menu-item parent " ><span class="menu"><span class="menu-title">Consulta Protocolo VISAM</span></span></a><div class="sp-submenu"><div class="sp-submenu-wrap"><div class="sp-submenu-inner clearfix" style="width: 200px;"><div class="megacol col1 first" style="width: 200px;"><ul class="sp-menu level-2"><li class="menu-item first"><a href="/index.php?option=com_phocadownload&amp;view=file&amp;id=773&amp;Itemid=745" class="menu-item first" ><span class="menu"><span class="menu-title">Baixar Requerimento</span></span></a></li></ul></div></div></div></div></li><li class="menu-item"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/processos" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Consultar Processo</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/doacao" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Doações</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://transitofranca.consultacidadao.com.br/" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Multas de Trânsito</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/pesquisaruabairro" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Pesquisa de Ruas e Bairros</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="/index.php?option=com_phocadownload&amp;view=category&amp;id=389&amp;Itemid=258" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Mapas da Cidade</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="http://www.franca.sp.gov.br/raat" target="_blank" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">RAAT</span></span></a></li><li class="menu-item"><a href="/index.php?Itemid=710&amp;option=com_phocadownload&amp;view=category&amp;id=46" class="menu-item" ><span class="menu"><span class="menu-title">Relatório de Multas</span></span></a></li><li class="menu-item last"><a href="/prefeitura/cidadao" class="menu-item last" ><span class="menu"><span class="menu-title">+ Serviços ao Cidadão</span></span></a></li></ul></div></div></li></ul></div>]]>
286 <![CDATA[<div class="sp-submenu-inner clearfix" style="width: 200px;"><div class="megacol col1 first" style="width: 200px;"><ul class="sp-menu level-2"><li class="menu-item first"><a href="/index.php?option=com_phocadownload&amp;view=file&amp;id=773&amp;Itemid=745" class="menu-item first" ><span class="menu"><span class="menu-title">Baixar Requerimento</span></span></a></li></ul></div></div>]]>
286 <![CDATA[<div class="megacol col1 first" style="width: 200px;"><ul class="sp-menu level-2"><li class="menu-item first"><a href="/index.php?option=com_phocadownload&amp;view=file&amp;id=773&amp;Itemid=745" class="menu-item first" ><span class="menu"><span class="menu-title">Baixar Requerimento</span></span></a></li></ul></div>]]>
299 <![CDATA[<div id="rev_slider_8_1_wrapper" class="rev_slider_wrapper fullwidthbanner-container" style="margin:0px auto;background-color:#E9E9E9;padding:0px;margin-top:0px;margin-bottom:0px;max-height:150px;"> <div id="rev_slider_8_1" class="rev_slider fullwidthabanner" style="display:none;max-height:150px;height:150px;"> <ul> <!-- SLIDE 1--> <li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="https://www.franca.sp.gov.br/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=1716&Itemid=1736" data-saveperformance="off" > <!-- MAIN IMAGE --> <img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cartilha_de-obra__original.jpg" alt="cartilha_de-obra__original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat"> <!-- LAYERS --> </li> <!-- SLIDE 2--> <li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="https://www.franca.sp.gov.br/noticias/gabinete/blog" data-saveperformance="off" > <!-- MAIN IMAGE --> <img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cartilha-de-prefeitura-em-noticias_original.jpg" alt="cartilha-de-prefeitura-em-noticias_original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat"> <!-- LAYERS --> </li> <!-- SLIDE 3--> <li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=450&Itemid=734" data-saveperformance="off" > <!-- MAIN IMAGE --> <img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cirurgia_eletivas__original.jpg" alt="cirurgia_eletivas__original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat"> <!-- LAYERS --> </li> </ul> <div class="tp-bannertimer tp-bottom" style="display:none; visibility: hidden !important;"></div> </div> <script type="text/javascript"> /****************************************** - PREPARE PLACEHOLDER FOR SLIDER - ******************************************/ var setREVStartSize = function() { var tpopt = new Object(); tpopt.startwidth = 960; tpopt.startheight = 150; tpopt.container = jQuery('#rev_slider_8_1'); tpopt.fullScreen = "off"; tpopt.forceFullWidth="off"; tpopt.container.closest(".rev_slider_wrapper").css({height:tpopt.container.height()});tpopt.width=parseInt(tpopt.container.width(),0);tpopt.height=parseInt(tpopt.container.height(),0);tpopt.bw=tpopt.width/tpopt.startwidth;tpopt.bh=tpopt.height/tpopt.startheight;if(tpopt.bh>tpopt.bw)tpopt.bh=tpopt.bw;if(tpopt.bh<tpopt.bw)tpopt.bw=tpopt.bh;if(tpopt.bw<tpopt.bh)tpopt.bh=tpopt.bw;if(tpopt.bh>1){tpopt.bw=1;tpopt.bh=1}if(tpopt.bw>1){tpopt.bw=1;tpopt.bh=1}tpopt.height=Math.round(tpopt.startheight*(tpopt.width/tpopt.startwidth));if(tpopt.height>tpopt.startheight&&tpopt.autoHeight!="on")tpopt.height=tpopt.startheight;if(tpopt.fullScreen=="on"){tpopt.height=tpopt.bw*tpopt.startheight;var cow=tpopt.container.parent().width();var coh=jQuery(window).height();if(tpopt.fullScreenOffsetContainer!=undefined){try{var offcontainers=tpopt.fullScreenOffsetContainer.split(",");jQuery.each(offcontainers,function(e,t){coh=coh-jQuery(t).outerHeight(true);if(coh<tpopt.minFullScreenHeight)coh=tpopt.minFullScreenHeight})}catch(e){}}tpopt.container.parent().height(coh);tpopt.container.height(coh);tpopt.container.closest(".rev_slider_wrapper").height(coh);tpopt.container.closest(".forcefullwidth_wrapper_tp_banner").find(".tp-fullwidth-forcer").height(coh);tpopt.container.css({height:"100%"});tpopt.height=coh;}else{tpopt.container.height(tpopt.height);tpopt.container.closest(".rev_slider_wrapper").height(tpopt.height);tpopt.container.closest(".forcefullwidth_wrapper_tp_banner").find(".tp-fullwidth-forcer").height(tpopt.height);} }; 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} }); /*ready*/ </script> <style type="text/css"> #rev_slider_8_1_wrapper .tp-loader.spinner3 div { background-color: !important; } </style> </div>]]>
300 <![CDATA[<div id="rev_slider_8_1" class="rev_slider fullwidthabanner" style="display:none;max-height:150px;height:150px;"> <ul> <!-- SLIDE 1--> <li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="https://www.franca.sp.gov.br/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=1716&Itemid=1736" data-saveperformance="off" > <!-- MAIN IMAGE --> <img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cartilha_de-obra__original.jpg" alt="cartilha_de-obra__original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat"> <!-- LAYERS --> </li> <!-- SLIDE 2--> <li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="https://www.franca.sp.gov.br/noticias/gabinete/blog" data-saveperformance="off" > <!-- MAIN IMAGE --> <img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cartilha-de-prefeitura-em-noticias_original.jpg" alt="cartilha-de-prefeitura-em-noticias_original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat"> <!-- LAYERS --> </li> <!-- SLIDE 3--> <li data-transition="slideleft" data-slotamount="7" data-masterspeed="300" data-link="index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=450&Itemid=734" data-saveperformance="off" > <!-- MAIN IMAGE --> <img src="https://www.franca.sp.gov.br/images/banners/cirurgia_eletivas__original.jpg" alt="cirurgia_eletivas__original" data-bgposition="center top" data-bgfit="cover" data-bgrepeat="no-repeat"> <!-- LAYERS --> </li> </ul> <div class="tp-bannertimer tp-bottom" style="display:none; visibility: hidden !important;"></div> </div>]]>
320 <![CDATA[<div class="tp-bannertimer tp-bottom" style="display:none; visibility: hidden !important;"></div>]]>
543 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><br /><strong>I.</strong> Assessorar o superior imediato na direção dos serviços de esportes e lazer, especificamente na gestão do desporto ;educacional,desporto de formação, atividades físicas, lazer e recreação;</p>]]>
544 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>II.</strong> Formular, implantar, gerenciar e coordenar programas, projetos e ações nas áreas do desporto educacional, desporto de ;formação,atividades físicas, de lazer e recreação;</p>]]>
545 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>III.</strong> Gerenciar, coordenar e supervisionar as escolinhas de iniciação e os grupos de treinamento esportivo;</p>]]>
546 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>IV.</strong> Elaborar, implantar, gerenciar e coordenar programas, projetos, ações e atividades de recreação e lazer;</p>]]>
547 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>V.</strong> Formular, implantar, gerenciar e coordenar programas, projetos e ações de atividades físicas e práticas corporais;</p>]]>
548 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>VI.</strong> Planejar e realizar eventos esportivos, de lazer, de recreação e de atividades físicas;</p>]]>
549 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>VII.</strong> Promover o desenvolvimento do esporte educacional e esporte escolar;</p>]]>
550 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>VIII.</strong> Implantar, administrar e coordenar núcleos esportivos com vistas ao desenvolvimento de atividades no contraturno escolar;</p>]]>
551 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>IX.</strong> Articular-se com a Educação Física escolar e com a equipe gestora de cada escola visando o desenvolvimento do desporto ;educacional;</p>]]>
552 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>X.</strong> Elaborar proposta pedagógica para o desenvolvimento das atividades;</p>]]>
553 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XI.</strong> Realizar reuniões de estudos pedagógicos e de planejamento;</p>]]>
554 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XII.</strong> Chefiar, coordenar e supervisionar a equipe de trabalho da Divisão;</p>]]>
555 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XIII</strong>. Dirigir os serviços administrativos da Divisão, realizando a gestão de documentos, o gerenciamento dos recursos humanos,o atendimento a população, o controle do almoxarifado e do patrimônio;</p>]]>
556 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XIV</strong>. Emitir atos normativos, como portarias, instruções e regulamentos, sobre assuntos do âmbito da Divisão;</p>]]>
557 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XV.</strong> Organizar, gerenciar e zelar pelo arquivo de documentos do órgão;</p>]]>
558 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XVI.</strong> Auxiliar na realização do processo de atribuição de aulas e designação dos professores de Educação Física da Secretaria<br />da Educação;</p>]]>
559 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XVII.</strong> Providenciar as condições adequadas de infra-estrutura, equipamentos, materiais e os serviços necessários ao desenvolvimentodas atividades e eventos da Divisão;</p>]]>
560 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XVIII.</strong> Administrar os próprios esportivos municipais, coordenar a utilização dos mesmos e gerenciar as instalações alugadas pelaAdministração;</p>]]>
561 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XIX.</strong> Elaborar projetos visando à captação de recursos para a área de esportes e lazer junto aos governos estadual e federal,bem como junto à iniciativa privada;</p>]]>
562 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XX.</strong> Buscar patrocinadores e parcerias para desenvolvimento da área de esportes e lazer;</p>]]>
563 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XXI.</strong> Acompanhar as licitações referentes a área de atuação do órgão;</p>]]>
564 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XXII.</strong> Articular-se com os outros órgãos da Administração visando prover as necessidades de funcionamento das atividades eserviços da Divisão;</p>]]>
565 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XXIII.</strong> Elaborar o calendário anual de atividades da Divisão e gerenciar a agenda de utilização dos próprios esportivos municipais;</p>]]>
566 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XXIV.</strong> Elaborar relatórios sobre as atividades desenvolvidas pela Divisão;XXV. Estabelecer metas a serem alcançadas e realizar avaliações ;periódicas;</p>]]>
567 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XXVI.</strong> Responsabilizar-se pelos equipamentos e materiais sob sua guarda;</p>]]>
568 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>XXVII.</strong> Executar outras tarefas afins e/ou determinadas pelo superior imediato.</p>]]>
611 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">A ;Secretaria Municipal de Educação vem desenvolvendo ações para ;incorporação ;das ;tecnologias ;de ;informação ;e ;comunicação nasescolas da rede.O Projeto Cliquescola ;foi ; elaborado ;para ; ;oferecer ;suporte ; ao ; educador, ; ;através ;jogos ; e ; softwares ; pedagógicos ;no ; formato ; OFFLINE. O fato ;das tecnologias ;estarem ; ;presentes ; ;em ;todos ; ;os ;setores da ; sociedade ;constitui ;um ;justo ;argumentopara ; sustentar ; sua ;necessidade na escola ;e ;na ;educação. ;Educação ;e ; ;tecnologia ;são ;ferramentas ;que ;propiciam ;ao ;sujeito ; a ;construção do conhecimento de ;forma ;significativa, ;criativa ;e ;inteligente. ;Os ;jogos ;e ;softwares ;contidos no ;<strong>Cliquescola ;</strong>são um ;recurso ;a mais ; ;para ;os ; professores ;na elaboração ;de ;suas aulas, articulando o currículo ;com ;o ;laboratório ;de ; informática, ;cujo ; ;objetivo ;é ;favorecer ;o ;processo ; de ensino e aprendizagem, ;buscando ;elevar ;cada ;vez mais a ;qualidade ;de ensino ;oferecido ;nas escolas ;municipais ;de Franca.</p>]]>
612 <![CDATA[<p style="text-align: justify;">Atualmente a humanidade vive um contexto social marcado pela globalização e o domínio das tecnologias nos mais diversos setores de nossa sociedade. Além disso, percebemos nitidamente que os softwares educacionais são muito fascinantes e ricos, estimulando o raciocínio, o aprendizado e influenciando educandos de todas as idades por todo o mundo...<br /> Assim esse projeto foi elaborado, reunindo em um só lugar através de links offline, diversos softwares e jogos educativos disponibilizados em milhares de sites da Internet e outros especificamente de autoria dessa divisão para fornecer um suporte de apoio ao educador a qual terá a opção de incrementar e enriquecer seu plano de aula, unindo a parte lúdica dos softwares pedagógicos e o uso das mais diversas ferramentas tecnológicas existentes nas Unidades Escolares aos conteúdos trabalhados em sala de aula.<br /> Além disso, esse projeto ainda tem por objetivo secundário, porém não menos importante, de propiciar aos nossos alunos a inclusão digital através da introdução, contato e domínio dessas tecnologias.<br /> Obs: O Cliquescola foi testado com sucesso no Windows XP e 7 com o navegador Mozilla firefox e os complementos flash player e java atualizados.</p>]]>
614 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>PÚBLICO ALVO</strong> <br /> Alunos matriculados nas Unidades Escolares da rede municipal de ensino do município de Franca-SP.</p>]]>
615 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>TEMA</strong> <br /> Educação pública municipal X Laboratórios de Informática.</p>]]>
616 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>DELIMITAÇÃO DO TEMA</strong> <br /> Vivenciamos atualmente um grande avanço na globalização e área tecnológica, sendo assim, percebemos ser de grande importância à inclusão do ambiente tecnológico na estrutura das escolas para melhor contextualização, aprendizagem e aprimoramento dos educandos.</p>]]>
617 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>JUSTIFICATIVA</strong> <br /> Um dos desafios deste novo milênio é a democratização e a interação tecnológica, possibilitando o desenvolvimento de toda sociedade frente às novas tecnologias. Faz-se, portanto, necessário vincular um responsável com experiência na área de informática e proporcionar a inclusão digital aos alunos atendidos na rede pública municipal de Franca-SP, colocando os laboratórios de informática das Unidades Escolares em efetivo funcionamento. <br /> O computador é uma poderosa ferramenta, ocupa um lugar importante em nossa vida diária e para os profissionais que atuam na educação, pois é utilizado nas mais diversas tarefas, desde pesquisas pedagógicas à realização de atividades e entretenimento. <br /> Devemos visualizar o computador como um meio didático. De fato, ele representa facilidade para simular situações, fenômenos e animações, tornando-se uma ferramenta atrativa e eficaz no processo ensino e aprendizagem. <br /> Através da inclusão digital permitimos que todos tenham acesso ao computador, tanto pessoas de baixa renda, como pessoas com alguma necessidade especial, entre outros. <br /> Para que aconteça a interação dos alunos com o ambiente tecnológico na escola, se faz necessário um profissional para auxiliar o professor que faz o papel de mediador, para que ambos facilitem e proponham novos desafios, estimulem os alunos, contribuam no processo investigatório dos conceitos trabalhados, fazendo as intervenções necessárias e propondo atividades aos alunos tornando assim a pratica pedagógica mais prazerosa e significativa, despertando o gosto pelo saber, melhorando a sua autoestima, sentindo-se sujeitos do processo de ensino aprendizagem. <br /> No ambiente tecnológico os alunos visualizam novas formas de aprendizado, utilizando acessórios de informática convencionais como: mouse, teclado, fone de ouvido, entre outros acessórios específicos. <br /> Além de que as tarefas desenvolvidas no Cliquescola dão continuidade aos conteúdos da sala de aula, trabalhando assim os conceitos essenciais e as partes artísticas. Utiliza-se de softwares e jogos educativos abrangendo os quatro eixos da matemática, desenho e pintura, alfabetização, produção textual, raciocínio lógico, entre inúmeros outros, proporcionando assim o aprendizado e o desenvolvimento dos educandos. <br /> Através do laboratório de informática o aluno tem acesso a tudo que acontece no mundo atual. A ideia fundamental de inclusão digital é a de adaptar o sistema escolar às necessidades e anseios dos alunos.</p>]]>
618 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>OBJETIVO GERAL</strong> <br /> Direcionar conhecimentos de informática aos alunos da rede municipal de ensino, tendo como intuito possibilitar o acesso às tecnologias da informação e comunicação, assim, oportunizando a sistematização dos conteúdos trabalhados em sala de aula, através de softwares e jogos educativos.</p>]]>
619 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>OBJETIVOS ESPECIFICOS</strong> <br /> • Desenvolver atividades em um ambiente tecnológico, com o acesso a centenas de jogos e softwares educativos existentes no software Cliquescola. <br /> • Oferecer aos alunos a oportunidade de inserção funcional e operacional, no campo de informática. <br /> • Apresentar as formas de elaboração do conhecimento, através do uso adequado das novas tecnologias da informação e da comunicação. <br /> • Oportunizar atividades pedagógicas e lúdicas que favoreçam a investigação, a criatividade e o gosto pela busca do conhecimento. <br /> • Proporcionar aos alunos a oportunidade de se incluirem virtualmente no mundo atual. <br /> • Apoiar as pessoas envolvidas, oferecendo suporte para utilização dos computadores. <br /> • Oportunizar o uso do computador a fim de diversificar as atividades de sala de aula. <br /> • Apoiar professores e alunos na sistematização dos conteúdos trabalhados em sala de aula.</p>]]>
620 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>ESPAÇO FÍSICO</strong> <br /> Laboratório de informática contendo em média 20 computadores modernos, todos interligados entre si e com uma impressora a laser econômica e uma pessoal responsável em auxiliar o educador nesse ambiente.</p>]]>
621 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"><strong>METODOLOGIA</strong> <br /> Os profissionais atuantes no laboratório de informática farão uso de metodologias conforme as reais necessidades dos educandos atendidos, levando em consideração a idade e o potencial de cada um, como também a proposta coletiva de trabalho definida em documentos oficiais, contando com o cronograma semanal pré-estabelecido pelos professores para definição das atividades que serão realizadas.</p>]]>
622 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"> ;</p>]]>
623 <![CDATA[<p style="text-align: justify;"> ;</p>]]>
737 <![CDATA[<table border="2" style="width: 409px; height: 1294px;"> <tbody> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Taciane Aparecida Teles Tamaki<br /></strong></p> <p>Diretora da Divisão de</p> <p> ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Alimentação Escolar ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Helyda Rodrigues – Nutricionista</strong></p> <p>Gerente de Serviço de Supervisão</p> <p>de Alimentação Escolar – Nutricionista</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p> ;<strong>Renata Cintra do</strong></p> <p><strong> Nascimento Rodrigues</strong></p> <p>Técnica em Nutrição - Nutricionista</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p> ;<strong>Monica Maria Nunes Teixeira</strong></p> <p> ; Setor de Logística e</p> <p>Controle de Estoque</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong> ;Tania Regina Naldi Leuck</strong></p> <p> ; Escriturária</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Cleibe Ribeiro da Silva</strong></p> <p>setor administrativo</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Verônica Ferreira de Lima</strong></p> <p>setor administrativo</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Claudinei Miguel Caetano</strong></p> <p>setor administrativo</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Veranício Monteiro Marques</strong></p> <p><strong></strong>Motorista</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Ricardo Arantes</strong></p> <p>Motorista</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Liniker Sander Correa</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Rubens José da Silva</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Everson Diniz Ferreira</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Brayan da Silva Paino Calefe</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td> </tr> <tr> <td style="text-align: center;"> <p><strong>Luis Augusto Silva</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td> </tr> </tbody> </table>]]>
740 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Taciane Aparecida Teles Tamaki<br /></strong></p> <p>Diretora da Divisão de</p> <p> ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; Alimentação Escolar ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;</p> </td>]]>
747 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Helyda Rodrigues – Nutricionista</strong></p> <p>Gerente de Serviço de Supervisão</p> <p>de Alimentação Escolar – Nutricionista</p> </td>]]>
754 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p> ;<strong>Renata Cintra do</strong></p> <p><strong> Nascimento Rodrigues</strong></p> <p>Técnica em Nutrição - Nutricionista</p> </td>]]>
761 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p> ;<strong>Monica Maria Nunes Teixeira</strong></p> <p> ; Setor de Logística e</p> <p>Controle de Estoque</p> </td>]]>
768 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong> ;Tania Regina Naldi Leuck</strong></p> <p> ; Escriturária</p> </td>]]>
774 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Cleibe Ribeiro da Silva</strong></p> <p>setor administrativo</p> </td>]]>
780 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Verônica Ferreira de Lima</strong></p> <p>setor administrativo</p> </td>]]>
786 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Claudinei Miguel Caetano</strong></p> <p>setor administrativo</p> </td>]]>
792 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Veranício Monteiro Marques</strong></p> <p><strong></strong>Motorista</p> </td>]]>
798 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Ricardo Arantes</strong></p> <p>Motorista</p> </td>]]>
804 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Liniker Sander Correa</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td>]]>
810 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Rubens José da Silva</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td>]]>
816 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Everson Diniz Ferreira</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td>]]>
822 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Brayan da Silva Paino Calefe</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td>]]>
828 <![CDATA[<td style="text-align: center;"> <p><strong>Luis Augusto Silva</strong></p> <p> ;Ajudante Geral</p> </td>]]>
841 <![CDATA[<p style="text-align: left;"> ;</p>]]>
868 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">A Gest&atilde;o Educacional tem como objetivo, g</span></span></span><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">erir a din&acirc;mica do sistema de ensino e aprendizagem como u</span></span></span><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">m </span></span></span><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">todo e a coordena&ccedil;&atilde;o das escolas</span></span></span></span></p>]]>
868 <![CDATA[<span style="font-size: 14pt;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">A Gest&atilde;o Educacional tem como objetivo, g</span></span></span><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">erir a din&acirc;mica do sistema de ensino e aprendizagem como u</span></span></span><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">m </span></span></span><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">todo e a coordena&ccedil;&atilde;o das escolas</span></span></span></span>]]>
868 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">A Gest&atilde;o Educacional tem como objetivo, g</span></span></span>]]>
868 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">A Gest&atilde;o Educacional tem como objetivo, g</span></span>]]>
868 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">A Gest&atilde;o Educacional tem como objetivo, g</span>]]>
868 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">erir a din&acirc;mica do sistema de ensino e aprendizagem como u</span></span></span>]]>
868 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">erir a din&acirc;mica do sistema de ensino e aprendizagem como u</span></span>]]>
868 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">erir a din&acirc;mica do sistema de ensino e aprendizagem como u</span>]]>
868 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">m </span></span></span>]]>
868 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">m </span></span>]]>
868 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">m </span>]]>
868 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">todo e a coordena&ccedil;&atilde;o das escolas</span></span></span>]]>
868 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">todo e a coordena&ccedil;&atilde;o das escolas</span></span>]]>
868 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">todo e a coordena&ccedil;&atilde;o das escolas</span>]]>
869 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"> afinada com as diretrizes e pol&iacute;tica educacionais p&uacute;blicas.Refletir pontos question&aacute;veis, desafios e resultados relativos &agrave;s frentes de trabalho </span></span></span></span></p>]]>
869 <![CDATA[<span style="font-size: 14pt;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"> afinada com as diretrizes e pol&iacute;tica educacionais p&uacute;blicas.Refletir pontos question&aacute;veis, desafios e resultados relativos &agrave;s frentes de trabalho </span></span></span></span>]]>
869 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"> afinada com as diretrizes e pol&iacute;tica educacionais p&uacute;blicas.Refletir pontos question&aacute;veis, desafios e resultados relativos &agrave;s frentes de trabalho </span></span></span>]]>
869 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"> afinada com as diretrizes e pol&iacute;tica educacionais p&uacute;blicas.Refletir pontos question&aacute;veis, desafios e resultados relativos &agrave;s frentes de trabalho </span></span>]]>
869 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;"> afinada com as diretrizes e pol&iacute;tica educacionais p&uacute;blicas.Refletir pontos question&aacute;veis, desafios e resultados relativos &agrave;s frentes de trabalho </span>]]>
870 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span style="font-size: 14pt;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">da Gest&atilde;o Educacional visando tomada de decis&otilde;es;</span></span></span></span></p>]]>
870 <![CDATA[<span style="font-size: 14pt;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">da Gest&atilde;o Educacional visando tomada de decis&otilde;es;</span></span></span></span>]]>
870 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">da Gest&atilde;o Educacional visando tomada de decis&otilde;es;</span></span></span>]]>
870 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">da Gest&atilde;o Educacional visando tomada de decis&otilde;es;</span></span>]]>
870 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">da Gest&atilde;o Educacional visando tomada de decis&otilde;es;</span>]]>
871 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Analisar o cen&aacute;rio educacional, prever necessidades com vistas a implementa&ccedil;&atilde;o de novas diretrizes;</span></span></span></p>]]>
871 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Analisar o cen&aacute;rio educacional, prever necessidades com vistas a implementa&ccedil;&atilde;o de novas diretrizes;</span></span></span>]]>
871 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Analisar o cen&aacute;rio educacional, prever necessidades com vistas a implementa&ccedil;&atilde;o de novas diretrizes;</span></span>]]>
871 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Analisar o cen&aacute;rio educacional, prever necessidades com vistas a implementa&ccedil;&atilde;o de novas diretrizes;</span>]]>
872 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Monitorar e documentar os avan&ccedil;os educacionais rumo aos objetivos tra&ccedil;ados e &agrave;s metas estabelecidas pela Administra&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica.</span></span></span></p>]]>
872 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Monitorar e documentar os avan&ccedil;os educacionais rumo aos objetivos tra&ccedil;ados e &agrave;s metas estabelecidas pela Administra&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica.</span></span></span>]]>
872 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Monitorar e documentar os avan&ccedil;os educacionais rumo aos objetivos tra&ccedil;ados e &agrave;s metas estabelecidas pela Administra&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica.</span></span>]]>
872 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Monitorar e documentar os avan&ccedil;os educacionais rumo aos objetivos tra&ccedil;ados e &agrave;s metas estabelecidas pela Administra&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica.</span>]]>
873 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Orientar e acompanhar cada equipe de trabalho para que as frentes de atua&ccedil;&atilde;o estejam concentradas na aprendizagem dos alunos.</span></span></span></p>]]>
873 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Orientar e acompanhar cada equipe de trabalho para que as frentes de atua&ccedil;&atilde;o estejam concentradas na aprendizagem dos alunos.</span></span></span>]]>
873 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Orientar e acompanhar cada equipe de trabalho para que as frentes de atua&ccedil;&atilde;o estejam concentradas na aprendizagem dos alunos.</span></span>]]>
873 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Orientar e acompanhar cada equipe de trabalho para que as frentes de atua&ccedil;&atilde;o estejam concentradas na aprendizagem dos alunos.</span>]]>
874 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Atender as escolas em suas demandas visando oferecer &agrave; equipe escolar melhores condi&ccedil;&otilde;es de trabalho.</span></span></span></p>]]>
874 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Atender as escolas em suas demandas visando oferecer &agrave; equipe escolar melhores condi&ccedil;&otilde;es de trabalho.</span></span></span>]]>
874 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Atender as escolas em suas demandas visando oferecer &agrave; equipe escolar melhores condi&ccedil;&otilde;es de trabalho.</span></span>]]>
874 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Atender as escolas em suas demandas visando oferecer &agrave; equipe escolar melhores condi&ccedil;&otilde;es de trabalho.</span>]]>
875 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Subsidiar o trabalho pedag&oacute;gico das escolas em seus aspectos te&oacute;ricos e pr&aacute;ticos por meio de forma&ccedil;&atilde;o continuada e assessoria aos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o.</span></span></span></p>]]>
875 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Subsidiar o trabalho pedag&oacute;gico das escolas em seus aspectos te&oacute;ricos e pr&aacute;ticos por meio de forma&ccedil;&atilde;o continuada e assessoria aos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o.</span></span></span>]]>
875 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Subsidiar o trabalho pedag&oacute;gico das escolas em seus aspectos te&oacute;ricos e pr&aacute;ticos por meio de forma&ccedil;&atilde;o continuada e assessoria aos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o.</span></span>]]>
875 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Subsidiar o trabalho pedag&oacute;gico das escolas em seus aspectos te&oacute;ricos e pr&aacute;ticos por meio de forma&ccedil;&atilde;o continuada e assessoria aos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o.</span>]]>
876 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Promover a&ccedil;&otilde;es que levem ; &agrave; ; ;melhoria ; ;constante ; ;da ; ;qualidade ; ;da ;educa&ccedil;&atilde;o ; e consequente avan&ccedil;o dos resultados/indicadores (IDEB, SARESP. ANA, Provinha Brasil)</span></span></span></p>]]>
876 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Promover a&ccedil;&otilde;es que levem ; &agrave; ; ;melhoria ; ;constante ; ;da ; ;qualidade ; ;da ;educa&ccedil;&atilde;o ; e consequente avan&ccedil;o dos resultados/indicadores (IDEB, SARESP. ANA, Provinha Brasil)</span></span></span>]]>
876 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Promover a&ccedil;&otilde;es que levem ; &agrave; ; ;melhoria ; ;constante ; ;da ; ;qualidade ; ;da ;educa&ccedil;&atilde;o ; e consequente avan&ccedil;o dos resultados/indicadores (IDEB, SARESP. ANA, Provinha Brasil)</span></span>]]>
876 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Promover a&ccedil;&otilde;es que levem ; &agrave; ; ;melhoria ; ;constante ; ;da ; ;qualidade ; ;da ;educa&ccedil;&atilde;o ; e consequente avan&ccedil;o dos resultados/indicadores (IDEB, SARESP. ANA, Provinha Brasil)</span>]]>
877 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Promover ;o ;desenvolvimento ; humano na perspectiva da educa&ccedil;&atilde;o integral para todos, mediante a articula&ccedil;&atilde;o entre Curr&iacute;culo, Programas e Projetos;</span></span></span></p>]]>
877 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Promover ;o ;desenvolvimento ; humano na perspectiva da educa&ccedil;&atilde;o integral para todos, mediante a articula&ccedil;&atilde;o entre Curr&iacute;culo, Programas e Projetos;</span></span></span>]]>
877 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Promover ;o ;desenvolvimento ; humano na perspectiva da educa&ccedil;&atilde;o integral para todos, mediante a articula&ccedil;&atilde;o entre Curr&iacute;culo, Programas e Projetos;</span></span>]]>
877 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Promover ;o ;desenvolvimento ; humano na perspectiva da educa&ccedil;&atilde;o integral para todos, mediante a articula&ccedil;&atilde;o entre Curr&iacute;culo, Programas e Projetos;</span>]]>
878 <![CDATA[<p style="line-height: 120%; text-align: left;"><span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Fomentar o desenvolvimento cultural atendendo as demandas da sociedade por meio do Arquivo Hist&oacute;rico e das Bibliotecas Municipais .</span></span></span></p>]]>
878 <![CDATA[<span color="#0f243e" style="color: #0f243e;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Fomentar o desenvolvimento cultural atendendo as demandas da sociedade por meio do Arquivo Hist&oacute;rico e das Bibliotecas Municipais .</span></span></span>]]>
878 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Fomentar o desenvolvimento cultural atendendo as demandas da sociedade por meio do Arquivo Hist&oacute;rico e das Bibliotecas Municipais .</span></span>]]>
878 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Fomentar o desenvolvimento cultural atendendo as demandas da sociedade por meio do Arquivo Hist&oacute;rico e das Bibliotecas Municipais .</span>]]>
890 <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">O Centro de Forma&ccedil;&atilde;o Continuada da Rede Municipal de Franca tem como objetivo ;subsidiar o trabalho pedag&oacute;gico </span></span></span>]]>
890 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">O Centro de Forma&ccedil;&atilde;o Continuada da Rede Municipal de Franca tem como objetivo ;subsidiar o trabalho pedag&oacute;gico </span></span>]]>
890 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">O Centro de Forma&ccedil;&atilde;o Continuada da Rede Municipal de Franca tem como objetivo ;subsidiar o trabalho pedag&oacute;gico </span>]]>
891 <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">das escolas em seus aspectos te&oacute;ricos e pr&aacute;ticos, por meio da forma&ccedil;&atilde;o continuada e assessorias aos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o.</span></span></span>]]>
891 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">das escolas em seus aspectos te&oacute;ricos e pr&aacute;ticos, por meio da forma&ccedil;&atilde;o continuada e assessorias aos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o.</span></span>]]>
891 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">das escolas em seus aspectos te&oacute;ricos e pr&aacute;ticos, por meio da forma&ccedil;&atilde;o continuada e assessorias aos profissionais da educa&ccedil;&atilde;o.</span>]]>
892 <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Assessorar a Administra&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica Municipal na gest&atilde;o educacional centrada na busca pela qualidade da educa&ccedil;&atilde;o.</span></span></span>]]>
892 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Assessorar a Administra&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica Municipal na gest&atilde;o educacional centrada na busca pela qualidade da educa&ccedil;&atilde;o.</span></span>]]>
892 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Assessorar a Administra&ccedil;&atilde;o P&uacute;blica Municipal na gest&atilde;o educacional centrada na busca pela qualidade da educa&ccedil;&atilde;o.</span>]]>
906 <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%; text-align: left;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span color="#000000" style="color: #000000;">A Divis&atilde;o de Cadastro e Tecnologia Educacional tem como objetivo promover a inser&ccedil;&atilde;o de </span><span color="#000000" style="color: #000000;">t</span><span color="#000000" style="color: #000000;">ecnologias da informa&ccedil;&atilde;o e comunica&ccedil;&atilde;o TIC nas escolas da rede municipal, visando:</span></span></span></p>]]>
906 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span color="#000000" style="color: #000000;">A Divis&atilde;o de Cadastro e Tecnologia Educacional tem como objetivo promover a inser&ccedil;&atilde;o de </span><span color="#000000" style="color: #000000;">t</span><span color="#000000" style="color: #000000;">ecnologias da informa&ccedil;&atilde;o e comunica&ccedil;&atilde;o TIC nas escolas da rede municipal, visando:</span></span></span>]]>
906 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;"><span color="#000000" style="color: #000000;">A Divis&atilde;o de Cadastro e Tecnologia Educacional tem como objetivo promover a inser&ccedil;&atilde;o de </span><span color="#000000" style="color: #000000;">t</span><span color="#000000" style="color: #000000;">ecnologias da informa&ccedil;&atilde;o e comunica&ccedil;&atilde;o TIC nas escolas da rede municipal, visando:</span></span>]]>
906 <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;">A Divis&atilde;o de Cadastro e Tecnologia Educacional tem como objetivo promover a inser&ccedil;&atilde;o de </span>]]>
906 <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;">t</span>]]>
906 <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;">ecnologias da informa&ccedil;&atilde;o e comunica&ccedil;&atilde;o TIC nas escolas da rede municipal, visando:</span>]]>
907 <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%; text-align: left;"><span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Promover a inclus&atilde;o digital dos professores e gestores escolares das escolas municipais e comunidade escolar em geral; Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas &agrave; melhoria da qualidade da Educa&ccedil;&atilde;o .</span></span></span></p>]]>
907 <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Promover a inclus&atilde;o digital dos professores e gestores escolares das escolas municipais e comunidade escolar em geral; Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas &agrave; melhoria da qualidade da Educa&ccedil;&atilde;o .</span></span></span>]]>
907 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;">Promover a inclus&atilde;o digital dos professores e gestores escolares das escolas municipais e comunidade escolar em geral; Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas &agrave; melhoria da qualidade da Educa&ccedil;&atilde;o .</span></span>]]>
907 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;">Promover a inclus&atilde;o digital dos professores e gestores escolares das escolas municipais e comunidade escolar em geral; Dinamizar e qualificar os processos de ensino e de aprendizagem com vistas &agrave; melhoria da qualidade da Educa&ccedil;&atilde;o .</span>]]>
945 <![CDATA[<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; text-align: justify;">Atrav&eacute;s dos Servi&ccedil;os de Apoio Administrativo, Planejamento Or&ccedil;ament&aacute;rio &eacute; realizado as atividades de expediente, despachos, escritura&ccedil;&atilde;o, tramita&ccedil;&atilde;o de processos, controle de conv&ecirc;nios, aquisi&ccedil;&atilde;o de materiais e servi&ccedil;os que s&atilde;o utilizados por toda a estrutura da Secretaria, inclusive de por todas as Unidades Escolares.</span>]]>
955 <![CDATA[<p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%; text-align: left;"><span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span color="#000000" style="color: #000000;"></span></span></span></p>]]>
955 <![CDATA[<span face="Arial Unicode MS, sans-serif" style="font-family: 'Arial Unicode MS', sans-serif;"><span style="font-size: 12pt;"><span color="#000000" style="color: #000000;"></span></span></span>]]>
955 <![CDATA[<span style="font-size: 12pt;"><span color="#000000" style="color: #000000;"></span></span>]]>
955 <![CDATA[<span color="#000000" style="color: #000000;"></span>]]>
963 <![CDATA[<a href="http://www.artio.net" style="font-size: 8px; visibility: visible; display: inline;" title="Web development, Joomla, CMS, CRM, Online shop software, databases">Joomla SEF URLs by Artio</a>]]>
1046 <![CDATA[<div style="text-align: left;"><i style="" class="icon-envelope "></i> ; <span id="cloakcc7832204d0c8b39e7ea9f28191635ce">Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.</span><script type='text/javascript'> document.getElementById('cloakcc7832204d0c8b39e7ea9f28191635ce').innerHTML = ''; var prefix = '&#109;a' + 'i&#108;' + '&#116;o'; var path = 'hr' + 'ef' + '='; var addycc7832204d0c8b39e7ea9f28191635ce = '&#105;mpr&#101;ns&#97;' + '&#64;'; addycc7832204d0c8b39e7ea9f28191635ce = addycc7832204d0c8b39e7ea9f28191635ce + 'fr&#97;nc&#97;' + '&#46;' + 'sp' + '&#46;' + 'g&#111;v' + '&#46;' + 'br'; var addy_textcc7832204d0c8b39e7ea9f28191635ce = '&#105;mpr&#101;ns&#97;' + '&#64;' + 'fr&#97;nc&#97;' + '&#46;' + 'sp' + '&#46;' + 'g&#111;v' + '&#46;' + 'br';document.getElementById('cloakcc7832204d0c8b39e7ea9f28191635ce').innerHTML += '<a ' + path + '\'' + prefix + ':' + addycc7832204d0c8b39e7ea9f28191635ce + '\'>'+addy_textcc7832204d0c8b39e7ea9f28191635ce+'<\/a>'; </script><br /><i style="" class="icon-phone "></i> ;(16)3711-9000<br /><i style="" class="icon-building "></i> ;Rua Frederico Moura, 1.517 - Cidade Nova - Franca/SP - Cep: 14401-150 CNPJ:47.970.769/0001-04 - I.E: isento</div>]]>
1046 <![CDATA[<i style="" class="icon-envelope "></i>]]>
1053 <![CDATA[<i style="" class="icon-phone "></i>]]>
1053 <![CDATA[<i style="" class="icon-building "></i>]]>
1057 <![CDATA[<span style="line-height: 1.3em;"><a href="http://www.facebook.com/prefeituradefranca" target=" " class="btn btn-link social btn-" ><i style="" class="icon-facebook "></i></a> ;<a href="http://www.instagram.com/prefeituradefranca" target=" " class="btn btn-link social btn-" ><i style="" class="icon-instagram "></i></a></span>]]>
1057 <![CDATA[<i style="" class="icon-facebook "></i>]]>
1057 <![CDATA[<i style="" class="icon-instagram "></i>]]>
55 <![CDATA[<style type="text/css"> .container{max-width:1170px} h1,h2,h3,h4,h5,#sp-menu{font-family:'Lato';} h6,urban{font-family:'Shadows Into Light';} #sp-toolbar-wrapper a{color: rgb(41, 87, 164) !important; } #sp-toolbar-wrapper a:hover{color: rgb(0, 0, 0) !important; } #sp-header-wrapper a{color: rgb(41, 87, 164) !important; } #sp-header-wrapper a:hover{color: rgb(0, 0, 0) !important; } #sp-toolbar-wrapper a{color: rgb(41, 87, 164) !important; } #sp-toolbar-wrapper a:hover{color: rgb(0, 0, 0) !important; } #sp-header-wrapper a{color: rgb(41, 87, 164) !important; } #sp-header-wrapper a:hover{color: rgb(0, 0, 0) !important; } #accordeonck363 li > .accordeonck_outer .toggler_icon { outline: none;background: url(/modules/mod_accordeonck/assets/plus.png) right center no-repeat !important; } #accordeonck363 li.open > .accordeonck_outer .toggler_icon { background: url(/modules/mod_accordeonck/assets/minus.png) right center no-repeat !important; } #accordeonck363 li ul li ul li ul { border:none !important; padding-top:0px !important; padding-bottom:0px !important; } #accordeonck363 { padding: 5px;padding: 5px;padding: 5px;padding: 5px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;background: #F0F0F0;background-color: #F0F0F0;background: -moz-linear-gradient(top, #F0F0F0 0%, #E3E3E3 100%);background: -webkit-gradient(linear, left top, left bottom, color-stop(0%,#F0F0F0), color-stop(100%,#E3E3E3)); background: -webkit-linear-gradient(top, #F0F0F0 0%,#E3E3E3 100%);background: -o-linear-gradient(top, #F0F0F0 0%,#E3E3E3 100%);background: -ms-linear-gradient(top, #F0F0F0 0%,#E3E3E3 100%);background: linear-gradient(top, #F0F0F0 0%,#E3E3E3 100%); -moz-border-radius: 5px 5px 5px 5px;-webkit-border-radius: 5px 5px 5px 5px;border-radius: 5px 5px 5px 5px;-moz-box-shadow: 0px 0px 3px 0px #444444;-webkit-box-shadow: 0px 0px 3px 0px #444444;box-shadow: 0px 0px 3px 0px #444444; } #accordeonck363 li.parent > span { display: block; position: relative; } #accordeonck363 li.parent > span span.toggler_icon { position: absolute; cursor: pointer; display: block; height: 100%; z-index: 10;right:0; background: none;width: 20px;} #accordeonck363 li.level1 { padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;-moz-border-radius: 0px 0px 0px 0px;-webkit-border-radius: 0px 0px 0px 0px;border-radius: 0px 0px 0px 0px;-moz-box-shadow: none;-webkit-box-shadow: none;box-shadow: none; } #accordeonck363 li.level1 > .accordeonck_outer a { font-size: 12px; } #accordeonck363 li.level1 > .accordeonck_outer a:hover { } #accordeonck363 li.level1 > .accordeonck_outer a span.accordeonckdesc { font-size: 10px; } #accordeonck363 li.level2 { padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;-moz-border-radius: 0px 0px 0px 0px;-webkit-border-radius: 0px 0px 0px 0px;border-radius: 0px 0px 0px 0px;-moz-box-shadow: none;-webkit-box-shadow: none;box-shadow: none; } #accordeonck363 li.level2 > .accordeonck_outer a { font-size: 12px; } #accordeonck363 li.level2 > .accordeonck_outer a:hover { } #accordeonck363 li.level2 > .accordeonck_outer a span.accordeonckdesc { font-size: 10px; } #accordeonck363 li.level3 { padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;padding: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;margin: 0px;-moz-border-radius: 0px 0px 0px 0px;-webkit-border-radius: 0px 0px 0px 0px;border-radius: 0px 0px 0px 0px;-moz-box-shadow: none;-webkit-box-shadow: none;box-shadow: none; } #accordeonck363 li.level3 .accordeonck_outer a { font-size: 12px; } #accordeonck363 li.level3 .accordeonck_outer a:hover { } #accordeonck363 li.level3 .accordeonck_outer a span.accordeonckdesc { font-size: 10px; } </style>]]>
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