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| <![CDATA[<body bgcolor="#ffffff" text="#000000" onload="window.print()">
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<h3>20/09/2010 - MEMÓRIAS DE VIVÊNCIAS FESTIVAS DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON 1940 - 1970 - PROJETO VIVA ESCOLA</h3>
<small><b>Data</b> ;20/9/2010 11:30:00 | <b>Assunto:</b> ;Assunto</small><br /><br /></td></tr><tr valign="top" style="font:12px;"><td><img alt="" width="460" height="345" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/Viva_Escola/Unioeste2(1).jpg" /><br /><br /><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">Juntamente com a Professora Neiva Maccari, os alunos Luan Albanezi, Lucas Becker e Luciano Krause, apresentaram comunicação intitulada “Memória de Vivências Festivas de Marechal Cândido Rondon de 1940 -1970 “ ; Está em ;Destaque no NRE de Toledo o projeto da Professora Neiva. ;Leia mais....<hr /><br /></a><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">20/09/2010 - LITERATURA SOLIDÁRIA- LÍNGUA PORTUGUESA. “MEMÓRIAS LITERÁRIAS”. QUEM LÊ APRENDE, QUEM CONTA NUNCA ESQUECE.<br /><br /><img alt="" width="460" height="301" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/Atividades/viva_escolaVera.JPG" /><br /><br /></a><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">O Projeto Viva a Escola, elaborado e em execução pela professora Vera Beatriz Hoff Pagnussatti, na Disciplina de Língua Portuguesa - Literatura justifica-se por ser este de relevância no contexto sócio educacional, visto que a “literatura, como produção humana, está intrinsecamente ligada à vida social”. A literatura é vista ainda como uma arte que transforma e humaniza o homem e consequentemente a sociedade, pois permite através de seus textos a fuga da realidade, atua como instrumento de educação bem como cumpre a função social que é a forma como a literatura retrata os diversos segmentos da sociedade. <hr /><br /></a><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">20/09/2010 - DRUGS X LIFE<br /><br /></a><img alt="" width="460" height="345" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/Atividades/Cleuza2.JPG" /><br /><br /><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">O tema Drogas X Vidas foi abordado pela professora Cleuza Maria Reichert, na disciplina de LEM – Inglês, nas 8ª série (D,E,F) do CE Eron Domingues, durante a Campanha da Semana Anti-drogas realizado em todo o Município, e teve como objetivo auxiliar na compreensão de que as drogas estão em nosso meio e são capazes de destruir vidas.<hr /><br /></a><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">20/09/2010 - CANTANDO COM OS ALUNOS O RAP DO “ TO BE” <img alt="" width="460" height="345" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/Atividades/Rap.JPG" /><br /><br /></a><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">Você gosta de cantar? Se você respondeu que sim, que tal aprendermos o RAP do “ To BE” com os alunos das quintas séries no período vespertino e a Profª de Inglês. Não é preciso ser cantor, é só gostar de cantar e se arriscar um pouco na língua Inglesa. <hr /><br /></a><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">20/09/2010 - MUSIC THROUGH THE HISTORY <br /><br /></a><img alt="" width="460" height="300" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/Atividades/Cleuza1.JPG" /><br /><br /><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">O trabalho “Music through the History” foi proposto pela professora Cleuza Maria Reichert e realizado na disciplina de (LEM) Língua Estrangeira Moderna – Inglês pelos alunos da 3ª e 4ª série do curso Formação de Docentes, do CE Eron Domingues. Teve como objetivo perceber que a música expressa fatos históricos importantes para entender questões sociais, políticas e econômicos presentes na atualidade. <hr /><br /></a><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">20/09/2010 - COPA DO MUNDO 2010 <br /><br /><img alt="" width="460" height="613" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/Alunos/DSC03753.JPG" /><br /><br /></a><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">Professores e Alunos das Quintas séries A, B e C; Sextas A, B, C; Sétimas A e B; Oitavas A e B desenvolveram um trabalho em conjunto, sobre os países participantes da COPA DO MUNDO 2010!! Cada Professor tem a liberdade de trabalhar sobre o tema com os seus alunos da maneira que melhor atenda à prática pedagógica de sua realidade. <hr /><br />20/09/2010 - PROJETO MINI ATLAS<br /><br /><img alt="" width="460" height="430" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/Alunos/angela_Mini_Atlas.JPG" /><br /><br /></a><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=579">Projeto desenvolvido com a turma da 7ª F, na disciplina de Geografia com a Professora Ângela Prestes, com a finalidade de conhecer detalhadamente o continente americano através de mapas. Leia mais... <hr /><br /></a><br /><BR><p align="justify"><a name="Voltar"></a> ;<br /><br /><strong>Veja mais na página de notícias " <u>Acontecimentos do Colégio"</u> ; </strong><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br"><strong><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br" target="_blank"><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br" target="_blank">www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br</a></a></strong></a><strong> ;<br /><br /></strong> ;<br /><br />Clique sobre o ítem desejado<br /><br /><a href="#Memorias">MEMÓRIAS DE VIVÊNCIAS FESTIVAS DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON 1940 - 1970 - PROJETO VIVA ESCOLA</a><br /><br /><br /><br /><a href="#Literatura">LITERATURA SOLIDÁRIA- LÍNGUA PORTUGUESA. “MEMÓRIAS LITERÁRIAS”. QUEM LÊ APRENDE, QUEM CONTA NUNCA ESQUECE.</a> <br /><br /><br /><br /><a href="#Drugs">DRUGS X LIFE</a><br /><br /><br /><br /><a href="#To Be">CANTANDO COM OS ALUNOS O RAP DO “ TO BE” ;Professora Mª Angélica</a><br /><br /><br /><br /><a href="#Music">MUSIC THROUGH THE HISTORY <br /><br /></a><br /><br /><a href="#Copa">COPA DO MUNDO 2010</a> ;<br /><br /><br /><br /><a href="#Mini atlas">PROJETO MINI ATLAS</a> <a></a><br /><br /></p><br /><hr /><br /><br /><br /><strong>20/09/2010 - MEMÓRIAS DE VIVÊNCIAS FESTIVAS DE MARECHAL CÂNDIDO RONDON 1940 - 1970 - PROJETO VIVA ESCOLA</strong><a name="Memorias"></a><br /><br />Está elencado no NRE de Toledo o Projeto, no seguinte endereço<br /><br /><a href="http://www.diaadia.pr.gov.br/nre/toledo/modules/noticias/article.php?storyid=478"><a href="http://www.diaadia.pr.gov.br/nre/toledo/modules/noticias/article.php?storyid=478" target="_blank"><a href="http://www.diaadia.pr.gov.br/nre/toledo/modules/noticias/article.php?storyid=478" target="_blank">www.diaadia.pr.gov.br/nre/toledo/modules/noticias/article.php?storyid=478</a></a></a><br /><br />Juntamente com a Professora Neiva Maccari, os alunos Luan Albanezi, Lucas Becker e Luciano Krause, apresentaram comunicação intitulada “Memória de Vivências Festivas de Marechal Cândido Rondon de 1940 -1970 “ No segundo Simpósio Nacional em História, Trabalho, Cultura, e poder. “ O ofício do Historiador”, realizado entre os dias 31 de agosto à 03 de setembro de 2010. Evento promovido pelo Colegiado do Curso de História e Programa de Pós Graduação em História da UNIOESTE, campus de Marechal Cândido Rondon – PR. O Projeto apresentado integra o Programa Viva Escola implantado pela SEED e está sendo desenvolvido no Colégio Estadual Eron Domingues. ;<br /><br />A atividade tem como base teórica as DCE - Diretrizes Curriculares Estaduais de História e a proposição da mesma é desenvolver uma pesquisa sobre as memórias das vivências festivas na fase de colonização do município de Marechal Cândido Rondon (1940/70). Ao analisar algumas pesquisas anteriormente realizadas, percebeu-se que os migrantes neste período não tinham uma preocupação exclusiva com o trabalho e a conquista dos bens materiais, mas também de todo um universo festivo onde recordam costumes com significados peculiares. Muitas destas memórias estão expressas na fonte oral e na fotografia, possibilitando análises sobre as representações que os protagonistas constroem sobre suas vivências festivas. Nesse sentido, a opção em desenvolver o trabalho com a fonte oral e as imagens fotográficas justifica-se pelo fato destas possibilitarem a apresentação de elementos singulares sobre as atividades festivas desenvolvidas no período da colonização. <br /><br />»Nesta perspectiva, as experiências relatadas pelos migrantes revelam mais do que uma micro-história, mas toda uma macro-história dos diversos sujeitos sociais. Segundo Rüsen (DCE, 2006, pág.23) “para a narrativa histórica é decisivo, por conseguinte, que sua constituição de sentido se vincule à experiência do tempo de maneira que o passado possa tornar-se presente no quadro cultural de orientação da vida prática contemporânea. Ao tornar-se presente, o passado adquire o estatuto de história”. Desta forma, a fonte oral possibilita acompanhar o reencontro das imagens de outros tempos bem como conhecer o lugar do qual a pessoa está falando, atribuindo importância às experiências narradas. <br /><br />»A partir da concepção de práticas culturais e representações, buscar compreender e interpretar diferentes interesses presentes nas fontes, valores e significados atribuídos pelos migrantes às festas coletivas, definidas como elementos fundamentais do projeto de colonização do município. Estudar a importância das praticas festivas na vida cotidiana dos migrantes, através da documentação fotográfica e da memória. <br /><br />»Analisar de que maneira as tradições festivas foram reinventadas no município de Marechal Cândido Rondon possibilitando a coesão social da comunidade em torno de valores e sentimentos compartilhados naquele momento histórico. <br /><br />»Possibilitar o conhecimento da cultura, hábitos festiva cujos elementos herdamos dos migrantes do município. <br /><br />»Contribuir para a conscientização da necessidade de valorizarmos a participação do educando na preservação do patrimônio histórico cultural das sociedades. <br /><br />»Organizar uma exposição de imagens festivas para a comunidade escolar. <br /><br />»Possibilitar ao aluno perceber-se enquanto sujeito e construtor do conhecimento histórico por meio do contato com as fontes. <br /><br />»Compreender a dimensão dos significados e valores que as festas representavam para a comunidade naquele momento histórico. <br /><br /><strong>Espera-se que os alunos sejam capazes de:</strong> <br /><br />• Dominar alguns procedimentos de pesquisa, aprendendo a observar e colher informações das fontes utilizadas como: registros escritos, iconográficos, sonoros e materiais; <br /><br />• Conhecer e respeitar outros modos de vida em diferentes espaços temporais levando em consideração as suas manifestações festivas para reconhecer diferenças e semelhanças nas formas de vida dos sujeitos históricos: o homem; <br /><br />• Sentir-se atuante no mundo em vive, percebendo-se como protagonista da história, despertando-o para a consciência histórica. <br /><br />•Compreender a importância das memórias dos diferentes sujeitos para a construção do conhecimento histórico. ;<br /><br /><a href="#Voltar">Voltar</a> ;<hr /><br />LITERATURA SOLIDÁRIA- LÍNGUA PORTUGUESA. “MEMÓRIAS LITERÁRIAS”. QUEM LÊ APRENDE, QUEM CONTA NUNCA ESQUECE. <a name="Literatura"></a><br /><br />O Projeto Viva a Escola, elaborado e em execução pela professora Vera Beatriz Hoff Pagnussatti, na Disciplina de Língua Portuguesa - Literatura justifica-se por ser este de relevância no contexto sócio educacional, visto que a “literatura, como produção humana, está intrinsecamente ligada à vida social”. A literatura é vista ainda como uma arte que transforma e humaniza o homem e consequentemente a sociedade, pois permite através de seus textos a fuga da realidade, atua como instrumento de educação bem como cumpre a função social que é a forma como a literatura retrata os diversos segmentos da sociedade. Leia mais. <strong>Acontecimentos do Colégio<br /><br /></strong><hr /><br />Drugs X life <a name="Drugs"></a><br /><br />O tema Drogas X Vidas foi abordado pela professora Cleuza Maria Reichert, na disciplina de LEM – Inglês, nas 8ª série (D,E,F) do CE Eron Domingues, durante a Campanha da Semana Anti-drogas realizado em todo o Município, e teve como objetivo auxiliar na compreensão de que as drogas estão em nosso meio e são capazes de destruir vidas. <br /><br />Compreende-se que muitas crianças e adolescentes acabam se envolvendo nesta problemática, não pelo fato de desconhecer as consequências, mas para experimentar algo novo, tentar fazer parte de grupos ditos “elíticos”, e ou até afrontar pais e responsáveis. <br /><br />Assim, justifica-se este trabalho, visto que oportunizam elencar os valores que permeiam a sociedade além de abrir espaço para reflexão sobre a problemática em questão. <br /><br />O resultado deste trabalho foi apresentado utilizando o gênero textual “Posters” através dos quais os alunos expressaram sua compreensão sobre o tema exposto. <br /><br /><hr /><br /><strong>20/09/2010 - CANTANDO COM OS ALUNOS O RAP DO “ TO BE”</strong> <a name="To Be"></a><br /><br />Não é preciso ser cantor, é só gostar de cantar e se arriscar um pouco na língua Inglesa. <br /><br />Pode ficar até mais divertido aprender a conjugar o verbo “To Be”, nos temos presente, mas não é mágica, pois uma Língua Estrangeira Moderna (LEM) não se aprende da noite para o dia, todos sabemos que a persistência e objetividade são essenciais nos focos de interesse de cada aprendiz em LEM. <br /><br />No entanto, quando se pode aprender cantando fica muito melhor, não é verdade? Por isso, a professora Maria Angélica ensina aos seus alunos e canta com eles, sempre no contexto das aulas, o RAP do verbo “To Be” (lê-se: ;<strong>tu bi</strong>) aí vai ele: ;<br /><br />O verbo “To Be” significa? SER ou ESTAR <br /><br />“AM” pode ser? SOU ou ESTOU <br /><br />O “IS” quer dizer? SÃO ou ESTÃO, SOMOS ou ESTAMOS <br /><br /><strong>“TO BE OR NOT TO BE IS THAT THE QUESTION” ;<br /><br />" Ser ou não ser eis a questão" <br /><br /></strong>Assim já dizia o grande Shakespeare. <br /><br />Professora Maria Angélica <br /><br /><a href="#Voltar">Voltar</a> <hr /><br />MUSIC THROUGH THE HISTORY <a name="Music"></a><br /><br />O trabalho “Music through the History” foi proposto pela professora Cleuza Maria Reichert e realizado na disciplina de (LEM) Língua Estrangeira Moderna – Inglês pelos alunos da 3ª e 4ª série do curso Formação de Docentes, do CE Eron Domingues. Teve como objetivo perceber que a música expressa fatos históricos importantes para entender questões sociais, políticas e econômicos presentes na atualidade. <br /><br />Através do uso da tecnologia e de recursos didáticos, o tema foi abordado através de vários gêneros textuais de diferentes formas de apresentações que facilitaram a prática da LEM em seu contexto, além de oportunizar diversas atividades , auxiliando na aprendizagem contextualizada da disciplina.<hr /><br />20/09/2010 - COPA DO MUNDO 2010<a name="Copa"></a><br /><br />Professores e Alunos das Quintas séries A, B e C; Sextas A, B, C; Sétimas A e B; Oitavas A e B desenvolveram um trabalho em conjunto, sobre os países participantes da COPA DO MUNDO 2010!! Cada Professor tem a liberdade de trabalhar sobre o tema com os seus alunos da maneira que melhor atenda à prática pedagógica de sua realidade. <br /><br />Na Disciplina de <strong>Português,</strong> houve a participação das sextas A, B, C e 5ª C, com a produção de acrósticos e poemas com a orientação da <strong>Profª Rosane Pedralli. <br /><br /></strong>De acordo com a <strong>Profª Marlei Neiss</strong> da disciplina de<strong> Matemática</strong>, na sexta série A o trabalho foi de grande valia, todos os alunos se esforçaram e se dedicaram muito, pesquisando, peguntando, tirando dúvidas sobre escala e entenderem os cálculos. <br /><br />Na sexta C em <strong>Matemática</strong> foi abordado os conteúdos de: escala, proporcionalidade, área, perímetro e números decimais, destaca a <strong>Profª Elaine Gossenheimer,</strong> além da turma desenvolver em perpectiva utilizando escala, um campo de futebol e seus jogadores (todos com proporcionalidade). <br /><br />Na disciplina de <strong>Educação Física, com a profª Anelori Bennemann</strong> com as turmas das sextas A, B e C, foi desenvolvido: pesquisas e estudos referentes ao histórico das copas do mundo, e outras modalidade esportivas, suas regras, tabelas de jogos e bandeiras. <br /><br />Com o auxílio dos conhecimentos adquiridos nas outras disciplinas (matemática, portugês, inglês e geografia), houve a construção de belíssimas e criativas maquetes. <br /><br />Em <strong>Inglês</strong> os alunos desenvolveram o tema com o Hino da Copa, nome dos países com suas respecitivas nacionalidades, posicionamento e vocábulos utilizados em cada modalidade esportivas finalizando com a ilustração de bandeiras, cada grupo apresentou a letra na língua inglêsa com a tradução e entendimento para o português e ilustrando o trabalho com criatividade. Informou a <strong>Profª Mª Angélica Varussa. <br /><br /></strong>As <strong>Quintas séries A, B e C,</strong> pesquisaram com a <strong>profª Janete Madureira em geografia</strong>, os aspectos socioculturais das nações participantes da copa. <br /><br />Já os alunos das <strong>Oitavas A e B</strong>, turno matutino, que participaram do Projeto Jornal - Um suporte diferentes gêneros discursivos, na discplina de<strong> Língua Portuguesa</strong> sob a cooordenação da <strong>profª Vera Pagnussatti</strong>, além da leitura e debate em sala de aula das diferentes matérias veiculadas sobre a Copa do Mundo, são responsáveis pela organização dos murais e divulgação das Notícias sobre a Copa para toda a Comunidade Escolar.<br /><p><a href="#Voltar">Voltar</a> </p><br /><hr /><br /><p> ;</p><br /><p>20/09/2010 - PROJETO MINI ATLAS <a name="Mini atlas"></a><br /><br />Projeto desenvolvido com a turma da 7ª F, na disciplina de Geografia com a Professora Ângela Prestes, com a finalidade de conhecer detalhadamente o continente americano através de mapas. Leia mais.... <br /><br /><br /><br />Objetivo Geral: <br /><br />• Conhecer mais detalhes do continente americano através de mapas. <br /><br />Objetivo específico: <br /><br />• Registrar em um mapa informações lidas em textos; <br /><br />• Saber utilizar a legenda de um mapa e dela obter informações; <br /><br />• Utilizar o mapa como instrumento de informação; <br /><br />• Localizar regiões ou países; <br /><br />Conteúdo: <br /><br />• Continente Americano:aspectos físicos, econômicos e socioculturais; <br /><br />• Conceitos geográficos. <br /><br />Metodologia: <br /><br />Os alunos foram sensibilizados para conhecer informações sobre o nosso continente, através de imagens de lugares e curiosidades em leituras. As informações foram lidas, comentadas, apresentadas e para finalizar essas informações foram representadas em mapas e estes organizados em um Mini-Atlas do continente Americano. <br /><br /><br /><br /><a href="#Voltar">Voltar</a> </p><br /><hr /><br /><p> ;</p><br /><br /></td></tr></table></td></tr></table>
<br /><br />Está notícia foi publicada no "61 ANOS - UMA HISTÓRIA DE SUCESSO" CE ERON DOMINGUES EFMN<br /><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/">http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br</a><br /><br />
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