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| <![CDATA[<body bgcolor="#ffffff" text="#000000" onload="window.print()">
<table border="0"><tr><td align="center">
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<h3>17/11/2009 - CAMPANHA INCENTIVA PAIS A ACOMPANHAR APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES. Clique aqui</h3>
<small><b>Data</b> ;17/11/2009 10:40:00 | <b>Assunto:</b> ;Assunto</small><br /><br /></td></tr><tr valign="top" style="font:12px;"><td><img height="80" alt="" width="80" src="/redeescola/escolas/27/1470/14/arquivos/Image/Desenhos/avaliacaoescolar1.gif" />Segundo dados do Plano de Desenvolvimento da Escola, programa do Governo Federal que visa aumentar a qualidade de ensino na educação básica,<strong> 67% dos pais não acompanham a aprendizagem dos filhos na escola. VEJA O FILME QUE ESTA ANEXADO NESTA NOTÍCIA.</strong><hr /><br /><BR>Segundo dados do Plano de Desenvolvimento da Escola, programa do Governo Federal que visa aumentar a qualidade de ensino na educação básica, <strong>67% dos pais não acompanham a aprendizagem dos filhos na escola. </strong>Como forma de incentivo para que a família dos estudantes acompanhe os processos de avaliação e desempenho escolar, a Secretaria da Educação está divulgando a campanha “<strong>Eu acompanho a avaliação escolar do meu filho. E você?”.</strong> ;<br /><br />“A família deve contribuir com críticas e sugestões, garantir o seu direito de ter acesso às informações dentro da escola, acompanhar seus filhos e conversar com os professores para entender como é feita a avaliação na escola”, diz Fátima Ikiko Yokohama, diretora de Políticas e Programas Educacionais, responsável pela campanha. O objetivo é criar condições para que os pais e toda a comunidade escolar saibam como acompanhar as avaliações realizadas na escola, não apenas dos estudantes, mas de professores e da própria instituição de ensino. <br /><br />A campanha permanente foi efetivada após um diagnóstico realizado a partir de levantamento de dados de programas como Superação e o PDE Escola, em decorrência do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) do ano passado. “Foi apontado que uma das maiores desafios da escola é a participação dos pais no desenvolvimento da educação dos seus filhos”, diz a diretora Fátima Yokohama. <br /><br /><strong>O material de divulgação começou a ser enviado na semana passada para todas as escolas da rede estadual de ensino e para as Secretarias Municipais de Educação, com cartazes, folhetos e adesivos. Foi orientado também que as escolas realizem uma reunião com pais e comunidade escolar para apresentar as diversas formas de avaliação de desempenho escolar do aluno e da própria escola. </strong><br /><br />A TV Paulo Freire produziu um vídeo com a secretária da Educação, Yvelise Arco-Verde, incentivando a participação da família na escola. Nele, a secretária explica a importância do Ideb. “É este índice que vai medir a qualidade do trabalho dentro das nossas escolas, o que ocorre em relação ao processo ensino-aprendizagem, como os nossos professores estão ensinando e como os nossos alunos estão aprendendo”, diz Yvelise. <br /><br />A secretária ressalta que as escolas do Paraná estão abertas para a participação da sociedade, principalmente nos conselhos escolar e de classe. “É importantíssimo que cada pai acompanhe o resultados dos seus filhos, pelo boletim, pela conversa com o professor, perguntando como vai o andamento das aulas e o que pode ser feito para melhorar”, afirma.O vídeo pode ser acessado no endereço <a href="http://www.diaadia.pr.gov.br/dppe/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=20"><a href="http://www.diaadia.pr.gov.br/dppe/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=20" target="_blank"><a href="http://www.diaadia.pr.gov.br/dppe/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=20" target="_blank">www.diaadia.pr.gov.br/dppe/modules/conteudo/conteudo.php?conteudo=20</a></a></a> <br /><br />O Colégio Estadual Yvone Pimentel, em Curitiba, é um exemplo de participação dos pais quando são realizados os conselhos de classes das 24 turmas dos ensinos fundamental e médio. “Há cinco anos nós buscamos o envolvimento de toda a comunidade escolar para participar do conselho de classe, realizado em dois momentos”, afirma Débora Cristina Rocha da Costa, pedagoga da escola. <br /><br />O primeiro momento do conselho de classe acontece quando o professor conselheiro da turma leva uma ficha de pré-conselho. Esta ficha serve para levantar informações junto aos alunos da turma. É uma oportunidade para os estudantes apresentarem os problemas existentes em relação ao processo de ensino. É também o espaço destinado para que eles avaliem a infraestrutura da escola. <br /><br />Após o levantamento das informações, o conselho de classe é realizado alguns dias depois na própria sala de aula dos alunos. Além dos estudantes, participam também a direção, equipe pedagógica, professores, representantes dos funcionários e pais. “O professor faz a leitura das informações e posteriormente é aberto um espaço para todas as pessoas que querem se pronunciar”, conta a pedagoga. <br /><br />“O rendimento dos alunos melhora quando os pais vêm à escola para participar. No início, os filhos até acham que é embaraçoso, mas percebem a que a família está preocupada com eles”, comenta Débora. De acordo com a pedagoga, promover a participação dos pais no conselho foi um processo lento e gradual. <br /><br />Os pais e responsáveis pelos alunos também são convidados a participar de outros momentos com a direção da escola, principalmente no Conselho Escolar, para discutir todas as situações que envolvem o espaço escolar. <hr /><br /><br /><br /><br /></td></tr></table></td></tr></table>
<br /><br />Está notícia foi publicada no "61 ANOS - UMA HISTÓRIA DE SUCESSO" CE ERON DOMINGUES EFMN<br /><a href="http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br/">http://www.mrherondomingues.seed.pr.gov.br</a><br /><br />
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